中考专题复习——字词篇

 

　　字词正确书写

　　一、《语文课程标准》有关内容：

　　累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。

　　汉语能力的评价，重在考察孩子认读和拼读的能力，以及借助汉语认读汉字、纠正地方音的情况。

　　评价要考察孩子认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力。

　　重视书写的正确、端正、整洁。

　　能正确辨识常用字。

　　借助汉语认读汉字。

　　正确书写汉字。

　　二、考点举要

　　1.考正确识记字形，主要考“别字”，也就是考一个汉字在语境中的应用。其中有的放在词中，有的放在成语中，有的放在句子里。

　　相关的题型，如：根据括号内的注音在横线上写出相应的汉字。

　　(1) 目不(xi)_____接(2)鳞次(zh)______比 (3)如愿以(chnɡ)_______(嘉兴中功课)

　　(2)读下面这段文字，根据写出汉字。(4分)

　　本想(zng)___送你一座山、一片海，可我只有一滴水、一枝叶、一(lǚ)____ 阳光、一弯素月和在心中积聚了多年的一句殷殷的话语、一份浓浓的企盼—--朋友，揣着一(kē) ____自信的心上路，目标就不再(yo)____远。(浙江省国改区学业诊断)

　　2. 对字形的辨析涉及到易混字的方方面面。如：字形相近而误;字音相近而误;字义相近而误;音、形、义全相近而误。重点是常用汉字和易混淆误写的字。多放在成语中，要求找出并正确改正错误。

　　相关的题型，如：下列词语中有三个错别宇，找出并加以改正。 (3分)

　　欲擒固纵　　通霄达旦　　川流不息　　志高气扬(嘉兴中功课)

　　三、 方法指导：了解规则，把握重点：

　　1、准确把握试题所提供的信息，揣摩命题者设计的意图。

　　2、弄清别字产生的原因。

　　造成别字的几种类型：

　　(1) 同音相混。汉字是表意字，而不是表音字，因此同一个音能写出许多不同的字，而这些字在意义上又是不能互相代替的。所以书写时要避免张冠李戴的现象。

　　如：反映——反应，融化——熔化——溶化。秘而不宣，一筹莫展，仗义执言等。

　　(2) 形似相混。

　　先进种，音同形似而误记。如：惩前毖后，完璧归赵，恻隐之心。

　　第二种，单纯形似而误记。如：锭、绽、淀，蒿、篙，等。

　　第三种，偏旁相似而误记。如：冽、咧、洌、趔。神、袖。等。

　　第四种，增减笔画而误记。如：心、必。

　　(3) 语义不明而混。如：举一反三，莫名其妙。

　　(4) 自造简化字。

　　3、善于将字形、字音乃至字意结合起来辨识。

　　辨析易混字。

　　(1) 追源法。汉字是表意字，书写离不开字义。“束”是会意字，表示树枝被捆紧，“木”表示树枝、柴草，“口”表示绳圈。“刺”就是用刀把捆好的柴草割开来：“棘”表示木周围有芒刺，“刺”表示木周围的芒刺像刀，能扎人、刺人。这样“刺”和“剌”就不会混淆了。由此派生出去的“啦”和“辣”也不会出错了，由“束”派生出去的“枣”和“棘”也不会出错了。再如;“炙”和“灸”;“盲”(指人的心脏与隔膜之间的位置)和“肓”(眼睛失明)。

　　(2) 追意法。即追究这个字在具体语言环境中的意思。如：礼尚往来、金碧辉煌、言简意赅、仗义执言。等

　　(3) 利用对应关系掌握。汉语是对称的学问，有许多成语相应位置上的语素意义相同、相关、相反，我们可以利用这一点去掌握。如：名门望族、貌合神离、惹是生非、沽名钓誉、奴颜婢膝、山清水秀。等

　　(4)、通过组词辨别。如：带——戴、沾——玷、籍——藉、贷——货，等。

　　4、理解具体的语境。

　　总揽内容，在对具体语境的理解中作出正确辨别与书写。还要调动所学，全面思考。只要平时积累多了，胸中自有丘壑。

　　2008年中考字词类题型分析

　　2008年的中考字词类的诊断题型仍然有两种，即拼写型和选择型。拼写型，多以根据写汉字或给汉字注，选择型的包括的内容相当丰富，有纠错的、辨析的、理解的、运用的等。这里，本人融合了十几个省市的中诊断题，对这个考点进行分析。

　　一、拼写型。根据写汉字或给汉字注，这是一种比较常见的题型。大多依据具体的语言环境来写汉字或注。

　　1.阅读下面的文字，按要求答题。(4分)(长沙市)

　　茫茫星空，寥廓而深邃，它以它的神奇mi 力，召唤栖( )身于地球的人类，让他们满怀炽( )热的情感，世世代代燃烧着奔向它的渴望。从“嫦娥奔月”的神话到“嫦娥一号”的升空，中国人以lǐn 然之姿，向茫茫星空迈出了坚实的一步。

　　(1)给加点的字注音。 炽( )热 栖( )身

　　(2)根据写出汉字。 mi 力 lǐn 然

　　2.给加点的字写出正确的。(2分)(大连市)

　　商酌( ) 伫立( ) 繁花嫩叶( ) 如法炮制( )

　　3.在括号里改正错别字;在横线上填写汉字。(2分) (大连市)

　　契而不舍( ) 获益非浅( ) 晓风 (cn)月 (sh)才放旷

　　4.给加点的字写出正确的。(2分)(大连市)

　　商酌( ) 伫立( ) 繁花嫩叶( ) 如法炮制( )

　　5.在括号里改正错别字;在横线上填写汉字。(2分) (大连市)

　　契而不舍( ) 获益非浅( ) 晓风 (cn)月 (sh)才放旷

　　6.阅读下面一段文字，按要求答题。(盐城市)

　　四季景色千zī百态，美不胜收。翠绿的春天，小草萌发，百花盛开，美丽的自然勃发出生机与朝气;火红的夏天，娇阳似火，万物生长，热烈的自然绽放出活力和激情;金黄的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收获着自豪与荣光;洁白的冬天，水瘦山寒，玉树qing枝，沉默的自然孕育着希望与梦想。

　　(1)根据写汉字。 千zī　　百态 玉树qing 　枝

　　(2)给加点字注音。 绽 放

　　(3)画线句中有一个错字，请改正。 　　改为

　　7、根据写汉字。(无锡市)

　　(1)狭i (2)qi 而不舍 (3)通xiāo 达旦

　　8.根据汉语写出汉字。(苏州市)

　　①陶 (yě) ② (yn)育 ③异 (qǔ)同工 ④闲情逸 (zh)

　　9.(太原市)

　　苦难，对于个人、民族乃至我们国家来讲都不m生。①“亲朋无一字，老病有孤舟”的凄楚读来总令人扼腕叹息;②“无限河山泪，谁言天地宽”的情景成为历史画卷上不断被复制的影像;③“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”的感叹总有挥之不去的苍凉。

　　然而面对苦难，我们却有④“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪迈;我们还有⑤“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”的忘我;秋风萧瑟，刘禹锡用⑥“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”唱响秋色不悲的个性宣言;吟啸徐行，苏轼用⑦“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生”的洒脱直面风雨人生的挑战。

　　正所谓“多难兴邦”。历代文人用他们的诗句诠释了中华民族钢的意志，铁的脊梁。根据写出汉字，给加点字注音。(3分)

　　m　　生 苍　凉 脊　梁

　　10. (南京市)

　　汶川，这个陌生的名字，连带着崩裂的山体倒tā ( )的房屋和被废墟掩埋的躯体，猝( )然刺痛了我们的神经!灾难中的土地，我们为你心痛如割彻夜难眠灾难中的同胞，我们为你神情悲恸双目噙泪。我们愿棒出一颗颗炽( )热的心，伸出一双双热情的手，与你们心手相连，b( )击风雨!

　　给加点字注音，按写汉字。

　　二、纠错型。在具体的词语语段中，找出使用错误的词语，写错的字。比如

　　1.下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(苏州市)

　　①当人们欢天喜地向大湖奔去的时候，这蔚兰的湖却总有那么一个距离，所谓“渴望而不可即”。这种现象在大戈壁夏天中午是常见的。

　　②我细细观赏它纤细的脉落、嫩芽，我以偃苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆婆的摆舞。

　　错别字

　　改正

　　2.下列三组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。(3分)(昆明市)

　　(I)惬意 惆怅 消声匿迹 脍炙人口

　　(2)邂逅 烦燥 骇人听闻 情不自禁

　　(3)蜿蜒 亵渎 融汇贯通 走投无路

　　(1) 改为 (2) 改为 (3) 改为

　　3.下列每组词语中都有一个错别字，请用横线标出，并将正确字写在方框内。(临沂市)

　　A.毛骨竦然 合辙押韵 鞠躬尽瘁 怡然自得

　　B.抑扬顿挫 同舟共济 美味佳肴 多难兴帮

　　C.众志成城 油嘴猾舌 慷慨大方 张皇失措

　　D.风餐露宿 相安无事 重峦叠障 周而复始

　　三、辨析型。辨析词语中有无错别字，辨析词语中字的读音，往往以选择题的开工出现，这是一种相当常见的题型。比如：

　　1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(北京市)

　　A.刹那(ch) 订正(dng) 茅塞顿开(si)

　　B.贮藏(chǔ) 倾斜(qīng) 轩然大波(pō)

　　C.解剖(pōu) 酝酿(ning) 爱憎分明(zēng )

　　D.符合(f) 乘客(chng ) 自给自足(gěi)

　　2.下面语句中加点字的注音有误的一项是(成都市)

　　A.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌(zhuō),无论是令人厌恶(w)的苍蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草,都是大自然精巧绝伦的艺术品。

　　B.我常常把手放在大地上,我会感到她在跳跃(yu),和我的心的跳跃是一样的, 它们的热血一直在流,在热情的默契(q)里它们彼此呼唤,终有一天它们要汇合在一起。

　　C.这是某种令人惊骇(hi)而不知名的杰作,在不可名状的晨曦(xī)中依稀可见,宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

　　D.峰环水抱的萨尔茨堡,高高低低的房屋鳞次栉(zh)比,庄严肃(s)穆的修道院坐落在绿树浓阴中。

　　3.下面语句中书写准确无误的一项是(成都市)

　　A. 黄土高原啊,只有你,才能承受如此惊心动魄的博击!

　　B. 因为我听到海依然在远方为我喧腾——那雪白的海潮啊,夜夜奔来一次次漫湿了枯干的心灵。

　　C. 读书的要决,全在于会意。对于这一点,陶渊明尤其有独到的见解。

　　D. 不管扔进去什么东西,这个慷概大方的洞全部一视同仁,照收不误。

　　4.下面加点字的注音，有错误的一项是( )(福州市)

　　A.美味佳肴(yo) 寻觅 (m) 迸(bng)溅

　　B.小心翼翼(y) 和煦(x) 心扉(fēi)

　　C.棱(lng)角分明 蹒(mǎn)跚 堕(zhu)落

　　D.骇(hi)人听闻 孕(yn)育 凛冽(li)

　　5.下面词语中，没有错别字的一项是( )。(福州市)

　　A.千姿百态 花枝招展 大庭广众 B.通霄达旦 息息相通 交头结耳

　　C.粗制烂造 相得益彰 追不急待 D.古朴美观 焦燥不安 不记其数

　　6.请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组(3分)(深圳市)

　　A.咫尺(zhǐ) 炽痛(zh) 抽噎(y) 囊萤映雪(nng)

　　B.讪笑(xiān) 绯红(fēi) 造旨(y) 颔首低眉(hn)

　　C.禀告(bǐng) 璀璨(cuǐ) 煞白(sh) 迥乎不同(jiǒng)

　　D.缄默(xin) 收敛(jiǎn) 祈祷(q) 不言而瑜(y)

　　7.下列词语中加点字注音完全正确的—项是( )(哈尔滨市)

　　A.扒窃(p) 取缔(t) 迥乎不同(jiǒnɡ)

　　B.嗤笑(chī) 呵责(hē) 寻章摘句(zāi)

　　C.窥伺(c) 迸射(bnɡ) 顶礼膜拜(m)

　　D.瘠薄(j) 推崇(chnɡ) 风雪载途(zi)

　　8.下列词语中没有错别字的一项是( )(哈尔滨市)

　　A.虐杀 牟取 毛骨耸然

　　B.吹嘘 净谧 穷愁潦倒

　　C.臆测 妖娆 迫不及待

　　D.御聘 渴慕 颌首低眉

　　9.下列词语中，加着重号的字读音不完全正确的一组是(2分)(河北省)

　　A.侍(sh)候 波澜(ln) 屏(png)障 阴风怒号(ho)

　　B.簇(c)拥 痴(zhī)心 赏赐(s) 繁花嫩叶(nn)

　　C.庇(b)护 皱(zhu)纹 间(jin)或 清荣峻(jn)茂

　　D.喧(xuān)哗 潮汛(xn) 惋(wǎn)惜 优劣(1i)得所

　　10.下列词语中，没有错别字的一组是(2分) (河北省)

　　A.萧索 急躁 卖弄 隐天弊日 B.侥幸 鄙夷 肯切 温故知新

　　C.书籍 摇蓝 隔膜 无人问津 D.绝境 宽敞 静默 门庭若市

　　11.下列加点字注音有误的一项是( )(3分)(重庆市)

　　A.纤细的游丝拂(f)着桥身坚硬的石块，令画家销魂。

　　B.池沼(zhǎo)或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低曲直任其自然。

　　C.草野在蟋蟀声中更寥阔了，溪水因枯涸(g)见石更清洌了。

　　D.古老的济南，城内那么狭(xi)窄，城外又那么宽敞。

　　12.下列词语书写完全正确的一项是( )(3分)(重庆市)

　　A.抖擞 姣洁 冲耳不闻 锲而不舍

　　B.轻捷 喧闹 因地治宜 吹毛求疵

　　C.震憾 茏统 蓦然回首 郑重其事

　　D.摧毁 恭敬 与日俱增 无动于衷

　　四、理解型。对一个词语或成语的理解，除了理解要掌握它的字面意思，还要注意分析它在具体语言环境的特殊含义。比如：

　　1.对下列句子中加点成语使用的错误，分析不正确的一项是( )(北京市)

　　A.王老师不辞辛苦，三顾茅庐去看望生病在家的李晓明同学。

　　三顾茅庐：这个成语讲的是刘备三次到草庐中邀请诸葛亮出山的故事。后用于表示诚心诚意的邀请或拜访。

　　分析：王老师“看望生病在家的李晓明同学”是去关心他，没有“邀请”“拜访”的意思，所以使用有误。

　　B.在少年队比赛中，用青年队队员参赛，简直是拔苗助长。

　　拔苗助长：这个成语讲的是宋人用拔苗的方法让禾苗长得更决，结果禾苗都死了的故事。后比喻不顾发展规律，强求速成，结果反将事情弄糟。

　　分析：“用青年队队员参赛”这是违反规定的行为，谈不上“不顾发展规律”, 所以使用有误。

　　C.对这件珍藏多年的文物，博物馆要采取亡羊补牢的措施，避免造成损失。

　　亡羊补牢：这个成语讲的是一个人丢了羊以后，及时修补羊圈，从此羊不再丢失的故事。比喻出了差错，设法补救，免得再受损失。

　　分析：“珍藏多年的文物”并未丢失，不存在“出了差错”，也就不存在“设法补救”的问题，所以使用有误。

　　D.一味地照搬他人经验，发展本地区经济，无异于守株待兔。

　　守株待兔：这个成语讲的是农夫因偶然捡到触树桩而死的兔子，便守在此处，以期再有所获的故事。后比喻不主动地努力，而存万一的侥幸心理，希望得到意外的收获。

　　分析：“一味地照搬他人经验”属于靠突发奇想而获得“意外的收获”，含有“侥幸心理”，所以使用有误。

　　2.结合语境，指出下列句子中加点词语解释有误的一项 【 】(长沙市)

　　A.俱往矣，数风流人物，还看今朝。(风流人物：指能建功立业的英雄人物。)

　　B.长江上游顺江而下的大量“白色垃圾”严重污染水面，清理“白色垃圾”已迫在眉睫。(白色垃圾：指对环境造成污染的废弃塑料及制品。)

　　C.他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!

　　(气冲斗牛：形容气势之盛，可以直冲云霄。斗牛：指牛的脾气很大。)

　　D.不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。

　　( 不言而喻：不用说就可以明白。)

　　3.下列语句中加点的成语使用不正确的一项是(成都市)

　　A. 挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

　　B. 这么多树根在大地里面触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。

　　C. 对这一转变作出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。

　　D.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

　　4.下面句子中加点词语使用正确的—项是( )(哈尔滨市)

　　A.这座寺庙经过数月的修缮，如今已整修完毕。整座庙宇看上去古朴庄严，惟妙惟肖。

　　B.冬去春来，夏隐秋至，一年四季，周而复始，变化无常。

　　C.每逢节假日，中央大街两旁的店铺，就会顾客盈门，生意葱茏。

　　D.家中的相册里，总有一些年代久远、发黄褪色的老照片。这些照片的背后，往往隐藏着一些鲜为人知的故事。

　　5.下列句子中加点词语使用恰当的一项是( )(3分)(重庆市)

　　A.重庆三面临江，一面靠山，既有水的柔情，又有山的险峻，显现出别具匠心的风格。

　　B.造型独特、雄伟壮观的“鸟巢”，是设计师和建筑师们呕心沥血的结果，它已成为我国奥运会场馆的标志性建筑。

　　C.地震灾情发生后，街头的流动采血车前，等候献血的群众排起了长队，这场面让人感动得头晕目眩。

　　D.三年时光匆匆离去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。