高一新生所面临的学习问题及解决

　　很多高中教师都听过家长这样介绍自己的孩子,孩子小学到初中的成绩都不错,尤其是初三只需拼搏较后几个月,中考成绩都能考到,怎么都搞不明白到了高中，尤其数学成绩只能考几十分,有的甚至连数学课都听不懂。

　　带着以上问题,有关相关人士走访了一些孩子和家长。调查中相关人士发现有90%以上的同学在学习方法和思想观念上把初、高中学习等同对待;有75%以上的同学认为升上高中,特别是重点高中,学习可以放松一下,等到高三再拼,在高一学习对各科目的重视程度不够。有些家长也认为孩子升上高中,特别是到了重点高中,可以轻松一下了,因此对孩子督促也没有初三到位。教师反映孩子学的太吃力,如果是反复训练孩子习惯,而对待概念不愿意理解,知识与方法不认真总结,事倍功半,以至于一年以后孩子的数学成绩会出现大面积的滑坡。

　　1 优先准备:由于初、高中内容衔接的不是很好,高中学习必备的有些知识在有些初中版本中被删去。这就要求准高一的同学利用暑假优先预习高一内容,对高中学习有一定的了解;特别是一些准备知识较好能及时补上，这样会对以后的学习帮助很大。

　　2.改变观念:初中阶段,特别是初三年级,通过大量的训练,可使孩子的成绩有明显的提高,这是因为初中知识相对比较浅显,更容易掌握,通过反复训练,只需提高熟练程度,即可提高孩子的成绩。但是,高中学习的理论性、抽象性较强,需要在对知识的理解上多下功夫,要求孩子要勤思考,多研究。

　　3.优先重视：高中学习是层层递进,相互关联。因此,要求孩子课堂上要认真听讲,及时消化吸收;课下要认真总结,梳理知识。这正是体现高中学习的又一特点,系统性、逻辑性强。

　　所以，做好必要的知识准备，走进高一的先进节课，就要重视各科目的学习，转变学习的理念和方法，才能走出初中学习的模式，适应高中学习。