换个角度看孩子的好表现

　　镜头一：

　　一天，小可妈妈的同事来家里谈事情，妈妈将小可安排进屋子里看动画片。刚坐定，小可就跑出来，向客人展示爸爸给他买的小坦克，接着又要为客人背诵刚学会的汉语，还要客人陪他玩。在妈妈的制止下，他才悻悻地离开，可一转眼他又在客厅里疯跑起来……

　　孩子独白：终于来了个不认识的人。

　　解析：

　　孩子的日常生活大都较有规律，当他一成不变的生活环境中突然出现新鲜的人或事时，往往会表现得很兴奋。而家长此时由于碍于情面而放松了对他的约束，这无形中更增加了他的兴奋度。由于大脑神经系统的抑制功能尚不完善，一旦兴奋起来，孩子往往很难在短时间内平静下来。这也是人越多，孩子越喜欢“人来疯”的原因之一。

　　镜头二：

　　一对新人正在举行婚礼。小静平时不怎么爱讲话，性格也很内向。“小静今天多神气啊！”同桌的阿姨礼节性地夸了她一句。“我会背儿歌呢！”小静高兴地对阿姨说。“是吗？那背给我们听听！”阿姨逗她。没想到小静竟真的背起了在小学入学学会的儿歌，并在大家的夸奖声中，背了一首又一首，妈妈叫她停下来，她理也不理……

        孩子独白：再不表现以后就没机会了。

　　解析：

　　孩子都有表现自己的欲望。许多平时看起来不喜欢表现的孩子其实并不是不想表现自己，而是由于一些诸如自身条件不足、无法和别的孩子竞争、没有合适的环境、得不到别人的赏识等客观原因，才没有表现自己的机会。一旦机会来临，他们往往也会非常乐意将自己的长处表现出来，以期能够得到别人的肯定。

　　镜头三：

　　园长正在台上发言。台下的孩子们坐得端端正正，连平时很好动的小浩也不例外。他时不时回头看看老师，当看到老师向他竖起大拇指时，他的腰板挺得更直了……

　　孩子独白：我可不能被忽视。