西城、海淀两大考区中考一模解析

　　09北京初三年级先进次模拟诊断已经接近尾声,现针对本次两大主考城区的模考内容浅析

　　1.城区间试题区分度存在较大差异，西城区试题难度高，区分度较低

　　2.探究类型试题的比重加大，考点考核形式进一步隐蔽，数形边界界定模糊，分类思想应用广泛，其间重点考核孩子对某一待证命题(结论)的获取过程的理解(即为“递进式”类型)

　　下面对相关城区试题摘析：

　　一：西城区

　　重点题目：7：拼接类型题目 区分度明显(08年崇文区第8题)

　　8：创新类型试题，考核考生对于试题的主观把握，尤其是对于方程与函数(y=a与一元二次方程交点意义)的理解

　　12：此题结论为非特殊角，辅助线的产生过程依托于孩子对于双垂图的深刻理解

　　21：分类讨论的数学思想在应用题中的应用，考核工具以直线型函数为依托

　　22：拼接类型试题：考核孩子对于数学模型(8型)的考核 (西城08年第21题)

　　23：各区一模中一个重点考核双曲线性质，以及分类讨论在数型(相似型)问题中的应用

　　24：翻折问题在直线型函数中的应用，弱化抛物线的考核(其作用仅在于得出相关定点)，助力分类思想在函数问题中应用，第三问弱化，助力考生对两条直线关于某定直线对称后结论的复用过程

　　25：难度教大，条件较少，一问中关于D点的产生过程可分为代数、几何两种方法，几何方法意在考核孩子对直角三角函数(某锐角正切值)的灵活运用，代数方法(C点坐标的产生过程)意在考核孩子对于平行和几何中全等型旋转体的掌握，二问考核孩子对于旋转问题产生极值的理解，考核方向偏向几何，要求孩子能够灵活运用三角形边长不等式(此考点在本卷24题的第三问中也有所涉及)

　　二：海淀

　　出题规范，兼顾创新

　　此次考核形式与08年中考较为接近，试题难易度教好，具备较好的区分度

　　8：关于翻折问题的创新型题目 兼顾高一椎体渗透(东城08年第8题)

　　12：探究类型问题：斐波那契数列在初中阶段的变相考核(08年宣武区模考第12题)

　　22：探究类型试题：类似于规律性问题，题目本身量小，但是题目主观性大，很多孩子无法理解试题真是含义，与08年崇文区模考第22题较为类似

　　24：08年中诊断题25题的变型，创新度低，辅助线添加方式单一且结论相同，重点考核孩子对于题目中辅助线的添加方式的坚持服用

　　25：翻折、分类常见题型，2问的考核与08年西城区模考第24题第三问类似

　　第三问较为新颖，由“数”入“形”，考查孩子对于相似形中面积与相似比的等价关系的理解，及函数动点问题在几何重叠问题中的应用，与08年宣武模考第25题类似

　　三：重点考点一览：

　　1：探究性类型试题比重加大

　　08东城 第8、22

　　08西城 第12、21

　　08崇文 第11、22

　　08宣武 第8、12、17、

　　08海淀 第8、24

　　08朝阳 第10、

　　08年中考 第12、22

　　2：关于相似(全等)旋转体的考核(旋转后通常与二次翻折或与函数区间类型问题相连)

　　08朝阳 23、24

　　08海淀 25

　　08崇文 23

　　08东城 25

　　3:代数几何边界渐淡,分类讨论的思想应用广泛

　　“代数问题图形化”和“图形问题参数化”趋势坚强

　　08东城 24，25

　　08西城 24

　　08崇文 23，24，25

　　08宣武 23，24，25

　　08朝阳 25

　　08年中考 22，23，24

　　08年中考 25