做了许多题，成绩还是没有提高为什么？

　　经常会有同学问我：“老师，老师无论我问师哥师姐还是问老师总说要学好数学，首先要多做题，可我也做了不少题，但一诊断还是成绩不理想，不是这里错就是那是错，一道题总是得不到全分或，这是为什么呢?”我想，这是一个比较普遍的问题，做题要有方法与有技巧，要有反思与有总结，还要有一个从量变到质变的思考与消化过程，否则如果没有反思与沉淀，纵然是做再多的题也只能是事倍功半。

　　其实这是一个很普遍的情况，我想给大家一点点的个人建议：首先要注意自己复习资料的选择。而是注意自己做题的选择，注意反思，不要为了做题而做题。那么在平时我们就应该养成下面的学习习惯。

　　反思

　　我们每一个同学在做完一道题之后一定要反思一下自己有没有概念理解错误，有没有审题不清，有没有条件没有用全，有没有错误，是不是有特殊代替一般等等，只有平时养成了这样了好习惯我们才能真正的摆脱题海战术，做到举一反三。

　　做到一题多解

　　对于同一道题，从不同的角度去分析研究，可能会得到不同的启示，从而引出多种不同的解法，当然，我们的目的不在于去凑几种解法，而是通过不同的观察侧面，使我们的思维触角伸向不同的方向，不同层次，发展自己的发散思维能力。

　　例如对函数Y=(X^2-1)/(X^2+1)求值域,那么我们做了判别式法后,想想还有哪些方法可以解决此问题呢?比如反函数法,换元法,分离变量法.把这些方法想到了较后一步就是拿出你的数学财富本,把这几种方法总结一下,哪种数学模型的求值域可以用这种方法.

　　反思题目能否变换引申

　　改变题目的条件，会导出什么新结论;保留题目的条件结论能否进一步加强;条件作类似的变换，结论能扩大到一般等等。象这样富有创造性的全方位思考，常常是发现新知识、认识新知识的突破口。

　　希望上面的建议能够给大家一个引导和帮助，祝愿大家取得好成绩!

贾老师有多年数学先进教学经验，从事数学专业学习，对数学学科有深刻研究，教学方面有独特见解，尤其对一对一教学的个性化教学潜心研究并积累了大量丰富经验。贾老师现在中鼎校区授课。 垂询电话：62154042