学习中的疲惫期

　　通过我在教学中积累的一点点经验，我很明显的发现很多孩子在学习方面也存在着周期规律。他们在刚开始上课的时候状态都是比较好的，他们对这种一对一的家教形式，这种新颖的学习方式，或者对上课的老师都充满了好奇感，所以前几次课的效果应该都是还不错的。可是随着教学的开展，老师也逐渐由吸引孩子兴趣慢慢过渡到全面的进行专业知识教育，这个时候孩子就会很容易表现出对学习的一种疲惫，或者说兴趣大大下降。但是只要不是老师的能力实在很差的话，这种状况不会持续很久，往往过个一两周孩子的疲惫期就会过去，就又会精神饱满的投入到学习之中。这种现象我把它称为“学习的疲惫周期”。

　　我想这种现象应该是普遍存在的，不论是生活、学习、或者工作中都会存在的。相信大家也都有这方面的体会。那么我们应该怎么应对这种现象呢?这也正是我想跟大家讨论的话题。当这种现象出现在学习中，也就是我们的教学过程中出现的时候，作为老师我们该怎么办?

　　其实，除了孩子自身的原因外，老师也是可以采取适当措施来调整或者改善这种状况的。当疲惫期出现的时候，我们可以试着去改变一下原有的学习方法，换种思维角度，换种新的教学方式往往就会很容易的重新激起孩子的兴趣。或者我们也可以利用这段疲惫期，跟孩子好好沟通，多聊一下课外的知识，聊一些孩子感兴趣的话题(不一定是学习方面的)，这样可以尽快改变孩子不良的情绪，可以帮助孩子尽快度过疲惫期。而且也能很好的拉近师生关系，对我们以后教学的开展也是很有帮助的。