用灵活的思维方式带学生走进物理

　　张同学是个很聪明的孩子，对物理学习也很认真，但是就是成绩提不起来。孩子自己也也下足了功夫，曾今一天一套物理试题坚持了一个月，还是提高不了物理成绩，家长和孩子十分焦虑，张同学对自己出现的情况束手无策。就在家长和孩子在万分着急的时候，偶然的一次机会返发现了智康教育，家长和孩子怀着半信半疑的心情走进了智康，经过老师的鼓励孩子和家长又一次树立了学好物理的信心。

 

　　在我们的精心安排下将这个同学交给了我们的物理党老师，党老师了解到该孩子做题习惯不好总是粗心大意，做题思维比较窄、不灵活、不能举一反三，做过的题能清楚的记得在哪见过但仍是不会做。党老师针对他的情况去了一系列的措施：首先建立错题集对做过的题要有一个深刻的记忆，特别是做错的题给一个深刻的认识让他深深地可在脑海里以后以便见到就能清楚地记得如何来做;同时做这道题有几个要点几个步骤用哪些不同寻常的思路和方法都记忆犹新，以至于下再次见到就能说出答案来;为了拓宽思路训练举一反三的能力，党老师就给他讲一题多解，同样的一道题用两种甚至三种以上的解法来开拓孩子的思路训练孩子的思维方式，拓宽孩子的思维面;针对孩子做题比较粗心党老师进行细致训练再每做完一道题先检查该题的所有已知条件是否都用上了，仔细检查每一个公式是否运用得当每一次的有没有遗漏。

 

　　通过这十几次的课程，张同学的学习习惯有了明显的进步。以前在学校班级每次诊断成绩都是不及格的，现在每次都能及格了，甚至还能取得80分以上的突破。从以前的班级单科位置二十多到现在的前十，这是一个质的飞跃!

 

　　“只要功夫下得深铁棒也能磨成针”，学习不光要勤奋刻苦还得讲究方法。祝愿张同学再接再厉，取得更好的成绩!