我是如何帮助学生克服掉应试紧张的

　　在中孩子诊断中存在着这样一些现象：平时学习成绩好的孩子却考不出理想的成绩;刻苦学习的孩子，诊断成绩也没有明显的进步;成绩薄弱的孩子，几乎每次诊断，他的成绩仍然很差。经过我的观察我发现造成这些现象的原因除了部分孩子对所学的知识掌握得不太牢以外，更多的是与孩子的诊断心理状态有关。也就是说，很多中孩子在诊断中存在着心理障碍，这些心理障碍影响了孩子的正常发挥，不能取得相对理想的学习成绩。

 

　　我所带的一位孩子，初三女生，平时学习很不错，但是每当诊断的时候就会心理紧张，诊断成绩一塌糊涂。本次月考又出现了这种情况。在考场上脑子一片空白，做题时慌慌张张的。诊断下来再回头去看试题，心中懊悔不已，该做对的题都没有做对。碍于面子不敢去面对老师、家长，害怕老师的批评，害怕家长的责骂。这次我与她仔细谈了一次，了解到她在考场上手脚冰凉，心理紧张的厉害，因为心中总害怕自己考的不好，家长会责骂她。小时候每考完一次家长都会用严厉的语气去教育她，如果考的好也没有表扬过，希望她下次考的更好，诊断的不好就更不用说了，家长永远都不满足孩子诊断的成绩，时间长了，就会在孩子心中留下阴影，心中没有了自信，到诊断的时候就会紧张。

 

　　针对这种情况，我与孩子家长聊了一次，与家长倾诉了孩子的心声，她心中渴望得到家长的认可，希望得到家长的信任。家长也在反省自己，一心想让孩子成绩更好，没想到却给孩子心中造成了不好的影响。后来我与家长达成一致，在接下来的时间里，以鼓励孩子为主，实事求是的表扬她，当然也不能太放纵孩子，要对她严格。较近一段时间，孩子学习比以前更加努力了，状态比以前好多了。

 

　　好孩子是表扬出来的，每个人都喜欢听到赞美自己的话语，更何况是孩子呢?让我们多一句赞美，少一句批评。