爱心是迈向成功教学的基石

　　教师一个热情的微笑，一句真诚的祝福，一股进取的精神，总会令孩子激动不已，赞叹不绝，给孩子留下深刻的印象。从一定意义上说，老师的言行往往会影响他们、感化他们、教育他们。因此，在教学工作中教师必须处处严格要求自己，为人师表，用自己的真爱，为孩子撑起一片碧蓝的天空。

　　以朋友之心对待孩子

　　教学过程中，教师要时时想孩子之所想，帮孩子之所难，解孩子之所惑，经常和孩子在一起，谈社会，谈生活，谈情趣，全面了解孩子的思想状况，做他们的贴心人，不要处处以授业者和监督者的身份居高临下出现在孩子面前，因为这样只会引起孩子的反感和抵制情绪。教师要做孩子的良师益友，在人格上尊重孩子，平等相待，真诚相见;学习上多给一些鼓励的话语，不厌其烦地诱导，循序渐进地指导，树立其学习信心，勇于克服困难，不断进取。同时，还要关心他们的健康，了解他们的生活习惯、兴趣、爱好，帮助他们排忧解难，养成良好的生活习惯，培养正确的爱好和兴趣。作为一个教师，时刻不要忘记自己曾经也是一个孩子，要乐于和孩子交朋友，童心不泯，青春永驻。

　　以信任之心要求孩子

　　一个真正关心爱护孩子的老师不仅要有一颗慈母般的心，而且在对孩子信任、期望中提出严格要求，热情帮助孩子，采取适当方式，对待孩子。由于孩子的思想、学习生活还处于不稳定状态，这就要求教师根据这一特点，分解段提出不同要求，严格要求孩子完成预定目标。由于孩子之间的年龄、生理、智力等诸方面的差别，提出的要求可因人而异，从多方面关心帮助他们，满腔热忱地爱护他们，耐心细致地开导他们。俗话说“江山易改，秉性难移”。特别是差生的转变不是做一次两次工作就能见效的，而是要经过长期、反复、耐心的教育和开导，要善于发现后进生细微的进步，反复抓，抓反复。教师把信任放在处理师生关系的首要位置，那么，对孩子所起的激励作用将是不可估量的。

　　以慈母般的爱心感化孩子

　　很难想象，一个失去关爱的孩子身心能正常地、健康地成长。孩子在家庭中需要父母之爱，同样在学校里也需要教师之爱。每一个孩子都希望能得到老师的关注，因此，不论是对表现好的还是表现差的孩子，教师都应以慈母般的爱心去关心他们的生活、身体和学习。在进行教育时，教师不应该直截了当地指出其存在的问题，而较好从关心其家庭、身体、学习入手，让其首先感到一种被关爱的温暖，从而消除抵触心理，以愉悦的心情接受老师的教育。

　　教师是一种爱的职业，教学是一种爱的艺术，一个好的教师一定十分注重营造一个有感情的教学环境。教师对孩子的理解、信任、尊重、宽容必然唤起孩子对教师的亲近、信赖、仰慕和敬佩。这种精神上的影响和心理上的协调，胜过命令与说教。