初一学生学习好数学的关键

　　人们常说：“兴趣是较好的老师”。孩子对某个科目的学习兴趣如何，直接影响他对这个科目的学习效果。因此，在教学过程中，培养孩子的学习兴趣至关重要。从接触的初一孩子的数学学习过程中了解到， 只有近一半同学对数学感兴趣，喜欢做数学功课的同学只有少部分，而有近一半同学对做数学功课很勉强。因而有针对性的培养初一孩子的学习数学的兴趣，是提高孩子学习数学效果的关键。

　　初一孩子对学习数学缺乏信心，自主学习数学的少，依赖他人学习数学的多。这说明初一孩子在数学课堂上不喜欢表现自我，不愿暴露自己的缺点和错误，他们很少自主、主动学习数学，这恰恰也是他们对数学缺乏兴趣的标志。影响初一孩子学习数学兴趣的因素是多方面的，有来自于教师方面的原因，也有来自于孩子自身的原因，还有教材内容本身的原因。

　　如何在教学实践中培养初一孩子学习数学兴趣，提出以下几点建议：

　　先进点：让孩子享受学以致用的乐趣，把数学知识用于生活实践”是培养他们学习数学兴趣的关键，在教学中要善于引导孩子运用所学的数学知识去解决实际生活问题;另一方面，要善于结合教学内容，选取贴近生活实际的题材，把生活问题变为数学研究对象。这样才能培养孩子对数学知识的价值感与渴求感，体验数学知识的内在力量，尝到运用数学知识解决实际问题的乐趣。

　　第二点：让孩子经常体验成功的乐趣。发现很多同学是觉得数学难或者基础不好从小就不喜欢数学而学不好数学，那么这些同学也就不能感受到学好数学的乐趣与自信。那么老师要想方设法为孩子创造成功的条件。在平时训练、课堂功课、诊断中，当孩子出现差错或回答不出时，不要简单地给予否定或让其他同学代答，应耐心启发，适当地给予搭桥铺路，一步一步引导他找到正确的答案，促使他知难而进，在克服困难中体验成功的乐趣。

　　第三点：让孩子在轻松、活跃的学习氛围中，感受到学习数学的乐趣。这就需要我们的老师要和孩子建立融洽的师生关系，这是调动孩子学习兴趣的前提。我们在选派什么老师时很多孩子都希望自己的老师是耐心细致、和蔼可亲”的。数学训练不要搞题海战术。因为一大堆的题目会把孩子的学习胃口全部打消掉，较能遏制孩子学习兴趣，让孩子心烦的，就是反反复复的题海战术。