有效教学学习心得

　　有人这样表述教学有效性的概念：教学有效性指在教学活动中，教师采用各种方式和手段，用较少的时间、较小的精力投入，取得尽可能多的教学效果，实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的活动。是的，提高教学质量和效率是我们每位教师在教育教学活动中追求的基本目标。

　　通过几次听课，根据新课程理念和实践教学，我想在我以后的教学工作提高教学有效性可以采用以下几种策略：

　　首先，在我的课堂中充满了和谐和欢快的氛围。多用描述性的语言，少用评价的语言。多一些激情来面对孩子，让孩子感觉到老师对他们的重视。平等的、轻松的和孩子相处，据我观察，孩子对高高在上的老师只会避而远之，更不会说喜欢，不喜欢我，又怎么会喜欢我的课呢?要让孩子知道老师的话不是真理，他们也可以有自己的想法,。课堂上的一切要以孩子的发展水平和兴趣爱好为出发点，而不是以教学设计和教材为出发点。根据孩子的年龄特征和兴趣出发点来设计教学活动会收到更好的效果。这样才能让孩子感受到宽松和谐的学习氛围。其次，还要加强和孩子间的交流和互动，调动孩子的学习热情。

　　此外，课堂的常规也非常重要，要助力每个孩子都在老师的视野下，还能和每个孩子有眼神的交流，不要忽视任何一个孩子。小学数学教师的教学基本功也是提高孩子学习效益的重要条件，所以要不断的提高自己的教学技能，更新自己的教学理念才能跟上时代的步伐。