剖析初三学生的心理情况

作者：智康教育中鼎校区李老师

　　随着中考的临近，有的家长十分的迷茫和着急，家长如果不能控制好自己的情绪，那么事情就会发展得事与愿违，孩子的逆反心理不但会增加，和家长的关系变得非常的不好，甚至成绩也是不理想!分析原因有很多种主要的就是孩子现在正处在学习的压力非常大、心情烦躁的阶段。家长应给与理解和鼓励，现在学校一般都进行着一轮一轮的复习，在每一轮复习中观察孩子的心理状况并进行及时的沟通是非常重的。

　　下面我们从三方面谈谈初三孩子的一些心理情况和影响学习成绩的因素：

　　一、学校的压力非常的重，使孩子无暇充足的休息。

　　我们究其原因就是学校是一个大的集体，在出题和授课上一般多是针对大多数的。所以会造成孩子功课繁多，这里面就会有孩子会的和不会的，因为多所以为了完成功课而忽视了功课的质量。这样是很得不偿失的。因为自己的做的全是会的，而不会的只是老师讲，自己没有时间思考。所以越是临近诊断，就越要做到针对性的学习。

　　二、孩子自己或家长给的压力过重，超出心里的承受能力。

　　在这段时间里家长应该积极的配合孩子，而不是盲目的一味追求每个教育机构都上课，觉得上的越多孩子的成绩就会越好。实际上往往都是适得其反，我们要做到精益求精，使孩子在快乐的环境中努力的学习。

　　三、针对于孩子自己给自己减压的的情况，我们要适当给他压力。

　　要对孩子适时的引导，而不是给他们过大的压力。

　　从数学学科的角度来讲要做到每天做一些题，和反顾自己原来的错题。

　　先进、正确看待成绩。学习的过程就是不断发现问题并解决问题的过程，那么这次的不理想就是下一次提高成绩的催化剂。相反，本来自己学得不好，却由于这次考得很好，使得很多问题被掩盖了，从而放松学习，必然会导致下一次的落败。我们要通过这一次的失败，找出了问题，从而导致下一次的成功，那这一次的失败就是必要的。

　　第二、如何对待做错的题：对试题中的问题应仔细归类。不能单纯把错误归为马虎。对丢的每一分按如下原因归类：粗心马虎、审题不严、概念不清、基本技能不过关、时间不够、过程不完整、能力不及等等。经过认真地分析你就会发现你的真正弱项，也就找到了下一步的努力方向。

　　第三、多角度看名次，学会辩证地分析问题。排在较前面的、排在后面的都要多角度看名次，因此还要对自己纵向比较一下，自己是否进步了。不要将自己的目光只放在眼前的名次上，否则就很难继续进步。

　　第四、制订可行的计划。调整好心态，根据自己的具体情况和老师商量一起制订一个可行的计划，安排好下一阶段的学习和生活，在制订计划时不能急于求成，一步登天，要有短期的目标，能使自己有成功的体验，从而增强学习、诊断的信心。又要有远期的目标，让自己看到希望，增强动力。