准备中考这段时间，同学们，家长和老师一定要了解相关中考政策，不要因为忽略了政策信息，最后错过有利政策，导致一步错步步错。今天爱智康老师为大家整理了“《2020年上海市初中语文课程终结性评价指南》变化简析”，一起来了解一下吧!
《2020年上海市初中语文课程终结性评价指南》(以下简称“评价指南”)9月底发布，比往年早了3个月，其中一些变化引起不同解读，也引发一些热议。
理性、客观、全面看待这些变化，有利于正确引导整个初中语文教学，也更利于初三考生调整心态，积极投入学习与备考。
纵观历年“评价指南”(2015年以前为《考试手册》)的变化，都是“稳中出新”，本次也不例外。本质是“稳”的，变化的多为外在的;“新”的核心是凸显“语文素养”要求，变化的部分体现的是适应课改的需要。
从总体看，最为重要的部分“评价标准”基本没变，是为大局;变化的是“试卷结构”和“附录”部分的“文言实词”和“古诗文课内篇目”，属于局部。
确切地说，这些“变化”是适应课改需要而变。具体来看，表现在：
一是使用部编版教材带来的文言考查内容和范围的变化。
面对首届在九年级使用部编版教材(六、七、八年级使用沪教版教材)的考生，“评价指南” 对涉及教材部分的文言考查的内容和范围必然要作出相应调整。同时，考虑到“评价指南”使用的延续性和稳定性，必然要考虑到现有六、七、八年级部编教材内容以及原有“评价指南”相关内容的延续，也需要对古诗文有关考查内容进行调整。
较为明显的变化是：
1.文言实词数量减少，由原来的150个减少到现在的145个。
具体是：删去了“察、彻、定、加、谋、启、徙、狭、众、间隔、交通、节目、绝境、阡陌、问津”等15个，新增了“持、达、尔、苟、若、数、徒、委、谢、卑鄙”等10个。
下图为《2020年上海市初中语文课程终结性评价指南》中公布的145个文言实词。
2.古诗文课内篇目总数60篇未变，但实质“容量”减少。
具体是：新增诗歌《行路难(其一)》(李白)、《水调歌头(明月几时有)》(苏轼)、《月夜忆舍弟》(杜甫)、《左迁至蓝关示侄孙湘》(韩愈)、《无题》(李商隐)、《临江仙·夜登小阁，忆洛中旧游》(陈与义)、《别云间》(夏完淳)7首，新增古文《鱼我所欲也》(《孟子》)1篇;
删去诗歌《生查子·元夕》(欧阳修)、《观猎》(王维)、《竹枝词(其一)》(刘禹锡)3首，删去古文《记承天寺夜游》(苏轼)、《陈涉世家》(司马迁)、《捕蛇者说》(柳宗元)、《登泰山记》(姚鼐)、《桃花源记》(陶渊明)5篇。
两相比较可以看出，诗歌篇目增加，而古文篇目减少，这表明实际上“容量”在减少，“难度”在减小。
下图为《2020年上海市初中语文课程终结性评价指南》中公布的古诗文课内篇目。
