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初中语文记叙文六要素阅读理解

2021-09-21 16:20:33 来源:佚名
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初中语文记叙文六要素阅读理解!学生必须多读书,注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧,加强读思结合,并且有意识的加快阅读速度,逐渐形成阅读技能。下面,小编为大家带来初中语文记叙文六要素阅读理解

  记叙文阅读答题技巧

  1. 文章体裁?此文是一篇 :诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本、说明文、议论文

  2. 记叙文六要素?( 时间、地点、人物、事件起因、经过、结果)

  3. 找主题句?(找首段或尾段的议论抒情句。)

  4. 文章内容?( 方法:看题目、人物(事物)、事件,进行综合、概括。)

  答:此文记叙了(描写了、说明了)……,表现了(赞美了、揭示了)……。

  5. 材料组织特点?

  紧紧围绕中心选取典型事件,剪裁得体,详略得当。

  6. 划分层次?

  (1) 按时间划分(找表示时间的短语)

  (2) 按地点划分(找表示地点的短语)

  (3) 按事情发展过程(找各个事件)

  (4) 总分总(掐头去尾)

  7. 记叙线索及作用?

  线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感

  作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

  8. 为文章拟标题。

  找文章的线索或中心

  (1) 核心人物(2)核心事物(3)核心事件(6)作者情感

  9. 填写读书卡片。

  按各项要求上原文寻找,再填写。注意原文的标题、作者、出版社等项(有时在括号内)。

  10. 记叙顺序及作用?

  (1) 顺叙(按事情发展先后顺序)

  作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

  (2) 倒叙(先写结果,再交待前面发生的事。)

  作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述的平板单调,增强文章的生动性。

  (3) 插叙(叙事时中断线索,插入相关的另一件事。)

  作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

  (4) 平叙(略)

  11. 语言特色?

  结合语境和修辞方法从下列语句中选择:

  形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。

  注:必须结合具体语句分析。

  12. 写作手法及作用?

  (1) 拟人手法

  赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。

  (2) 比喻手法

  形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

  (3) 夸张手法

  突出人或事物的特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

  (4) 象征手法

  把特定的意义寄托在所描写的事物上,表达了……的情感,增强了文章的表现力。

  (5) 对比手法

  通过比较,突出事物的特点,更好地表现文章的主题。

  (6) 衬托(侧面烘托)手法

  以次要的人或事物衬托主要的人或事物,突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

  (7) 讽刺手法

  运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑,加强深刻性和批判性,使语言辛辣幽默。

  (8) 欲扬先抑

  先贬抑再大力颂扬所描写的对象,上下文形成对比,突出所写的对象,收到出人意料的感人效果。

  (9) 前后照应(首尾呼应)

  使情节完整、结构严谨、中心突出。

  13. 修辞方法及作用

  (1) 比喻:形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

  (2) 拟人:赋予事物以人的性格、思想、感情和动作,使物人格化,从而达到形象生动的效果。

  (3) 夸张:突出特征,揭示本质,给读者以鲜明而强烈的印象。

  (4) 排比:条理清晰,节奏鲜明,增强语势,长于抒情。

  (5) 对偶:形式整齐,音韵和谐,互相映衬,互为补充。

  (6) 反复:强调某种意思,强烈抒情,富有感染力。

  (7) 设问:自问自答,引人注意,启发思考。

  (8) 反问:态度鲜明,加强语气,强烈抒情。

  注:必须结合相关语句分析。

  14. 具体词语的含义与作用?

  方法:联系词语本义,解释在文中的含义,找出其指代的具体内容。

  答:“××”一词原指……,这里指……,起到了……的作用。

  15. 句子含义?

  抓住关键词,分析它的特点及含义,联系上下文再解释。

  16. 句子在结构上的作用?

  (1) 承接上文

  (2) 开启下文(引出下文)

  (3) 承上启下(过渡)

  (4) 为后文作铺垫

  17. 表达方式?

  记叙、议论、抒情、描写、说明

  18. 记叙文中议论的作用?

  引发读者思考,点明人物或事件的意义,突出中心,升华主题,起到画龙点睛的作用。

  19. 记叙文中抒情的作用?

  抒发作者真挚深沉的情感,引发读者的感情共鸣,使文章具有强大的感染力。

  20.描写的种类及作用?

  种类:

  (1)肖像描写(2)外貌描写(3)神态描写(4)动作描写

  (5)语言(对话)描写(7)心理描写(8)景物描写

  (9)场景描写(10)环境描写(11)细节描写

  作用:塑造人物性格,推动情节发展,揭示文章主题。

  21.散文特点?

  形散而神不散。

  22.散文种类?

  (1)叙事散文(2)抒情散文

  23.小说种类?

  长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说

  24.小说三要素?

  人物、环境、情节

  25.环境的种类及作用?

  (1)自然环境

  交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间,衬托人物的心情。

  (2)社会环境

  交代事件发生的社会背景、时代特征,衬托人物性格,推动情节发展,

  揭示文章主题。

  26.情节由哪几部分构成?

  (序幕)开端、发展、高潮、结局 (尾声)

  27.续写小说结尾。

  按照小说故事情节发展的规律续写,要简洁含蓄,富有哲理,引人深思。

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  学习初中语文的好方法有哪些 

  1上课听讲法

  听,是一种能力也是一种习惯,学会倾听的人走到哪里都会得到别人的赞赏。培养听力首先从听课开始:

  1.老师讲课时,不要东张西望,要集中精神这是培养听力的第一步。

  2.耳朵边听要边记重点,这样方便回家、考试前的复习(笔记最好记书上)。

  3.同学回答问题时,不要插嘴要听取别人的意见改善自己的不足。即使同学回答得不够完美,也等同学说完再补充。

  2积极主动的参与课堂活动

  在课堂上老师对课文的理解是老师的理解,融入了老师的知识积累和生活经验,而同学们也许会有自己的理解,是站在一个未成年人的角度来理解课文的,也许学生的理解会更好,所以学生要敢于在课堂上发表自己的见解。这些课堂活动可以激发学生的思维,锻炼他们各种能力。所以,同学们应该多思考,把课堂变成学习和消化知识的第一步。

  3做好每日积累

  语文学科有个特点是知识点比较繁多,而且与知识点相关联的知识较多。学生在学习时,往往是“断层式”吸收,在知识方面的掌握不够广泛,在理解方面不够深入。这就要求学生对各方面的知识加强记忆和积累,在“重复”的累积中,将所学的语文知识点乃至课本上没有提到的知识,由点到面,由浅入深的批量式增加。生活中处处是语文,可以利用身边的各种资源做好积累。

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