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八少八素考试历年试题！天才少年的摇篮于1985年创办的超常教育实验班。简称“少儿班”。招收年龄十岁左右、具有小学四年级文化程度的智力超常儿童，用5年左右时间完成小学五、六年级和初中、高中全部8年的学业。下面，小编为大家带来八少八素考试历年试题！希望能对大家复习八少八素考试有所帮助，一起来看一看吧~
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什么是启蒙?什么是训练?
儿童从懵懵懂懂的对世界的认识，非常具象化的阶段，开始进入如何抽象地理解世界，用量化的概念数学的思维去看待问题，运算和解决问题，这叫启蒙。
启蒙最大的任务是，让儿童进入抽象思维的大门，比如：理解数量，理解符号，理解算式。这个过程，最为重要的是逻辑先行，算术在后。启蒙也包括理解最最基本的四则运算原理，掌握数学符号应用。
启蒙阶段，非常重要的是需要经验的积累，需要各种各样例子的辅佐，从各种角度加以引导，而不是光光做题目，思维只有从各个方面都被引导到了一个本质上，儿童才能自己生成数学性的思维结构，而不是通常看到的机械记忆式的学习模式。
那么什么又是训练呢?数学要学得好，光靠启发是不行的，比如我上公开课，会举一些例子，家长听后大受启发，觉得很好，但是你想仅仅通过几道题目，就要整体提升儿童的数学思维能力，那简直是天方夜谭了。
训练，往往需要分级，循序渐进，有序进行，也需要根据不同情况做调整，有时需要加快，有时需要某一处反复强化。训练是一种有技巧地重复过程，所以，作为一个系统课程，必须要分解目标，从细微处串联整体数学概念，需要抽丝剥茧来进行。
综合启蒙和训练，我们会发现，要真正有效提升儿童数学思维能力，你肯定需要花时间下去，尤其对于我们普通非天才类型儿童来讲，要达到优秀，这是一个必经的过程。
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