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北京小学数学三年级的计算题！大家的数学成绩怎么样呢？有没有在学习的过程中养成好的习惯呢？三年级的大家都是怎么学习数学的呢？小编也给大家找到了一些相关资料，来一起看看吧。
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关于北京小学四上册数学计算题及答案就到这里，下面给大家分享其他资料：
小学数学学习
1、预习方法的指导
初中生往往不善于预习，也不知道预习起什么作用，预习仅仅是流于形式，草草看一遍看不出问题和疑点。所以，预习时应做到：首先粗读，先浏览教材的有关内容，抓住本节知识的概况。其次细读，对重要的公式、定理、法则要反复阅读理解，注意知识的形成过程，对难以理解的概念作出记号，以便带着问题去听课。方法上可采用随课预习或单元预习。实践证明，养成良好的预习习惯，能充分 提高学生的学习效率。
2、听课方法的指导
听课是学生获得知识的主要渠道，因此，学会听课对初中生学生尤为重要，特别要处理好“听”、“思”、“记”的关系。“听”是直接用“耳朵”接受知识，你们在听课的过程中注意：(1)听清每节课的要求;(2)听明白知识引入及其形成过程;(3)听懂每节课的重点、难点以及老师对重、难点的剖析，尤其是预习中的难点要在听课中弄明白;(4)听懂例题解法的思路和数学思想方法的体现;(5)听课后要做好小结。 “思”是指学生的思维活动。在这方面应注意：(1)多思、勤思、随听随思，学习过程中多问几个“为什么”?
(2)深思，即追根溯源，大胆提出问题，“打破沙锅问到底”;(3)善思，由听和观察去联想、猜想，归纳;(4)树立批判意识、学会反思。可以说“听”是“思”的关键，“思”是“听”的深化，是学习方法的核心和本质内容，会“思”才会“学”。 “记”是指学生做课堂笔记。初中生一般不会合理地做课堂笔记，通常是老师写什么，学生就抄什么，把“抄”代替了“记”，用“记”代替“听”和“思”，有的同学笔记虽全，但收效甚微。因此应注意：(1)记笔记要服从听课，要掌握记录时机，(2)记要点、疑点、记解题方法和思路。 (3)记小结课后思考题。明白“记”是为了“听”和“思”服务的。掌握好这三者的.关系，就在课堂学习的这一主要环节达到较好的境界。
3、课后复习巩固及完成作业的指导
初中学生课后往往急于完成书面作业，忽视必要的巩固、记忆、复习。以致出现照例模仿、死套公式解题的现象，造成为了交作业而做作业，起不到作的练习巩固深化理解知识的作用。为此在这个环节应注意：(1)能每天课后先阅读理解教材，结合笔记记录的重点、难点，回顾课堂讲授的知识、方法，同时记忆公式、定理。(2)其次，再独立地完成作业，
并按要求书写规范、表述清楚。(3)最后，对本节课堂内容做知识小结，写出自己的体会或后记，做到对书上的例题你能单独做出来，对书上的定理， 定义，公式，命题，以及某些题所的出的结论要提起就知道，拿起就会用，当然，你不需要背，理解最重要。
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