北京小学数学拓展思维训练教案

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北京小学数学拓展思维训练教案！平时大家都是怎么学习数学的呢？有没有养成好的学习习惯呢？数学的学习就是需要做一些练习题的，小编也给大家找到了一些相关资料，希望给大家带来一些帮助！下面是小编今天给大家带来的一起来看一看吧~

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关于北京小学四上册数学计算题及答案就到这里，下面给大家分享其他资料：

小学数学学习   

 

　　简易方程

　　1、等式：表示相等关系的式子叫等式。

　　2、方程：含有未知数的等式叫做方程。

　　判断一个式子是不是方程应具备两个条件：一是含有未知数;二是等式。所以，方程一定是等式，但等式不一定是方程。

　　方程和算术式不同。算术式是一个式子，它由运算符号和已知数组成，它表示未知数。方程是一个等式，在方程里的未知数可以参加运算，并且只有当未知数为特定的数值时，方程才成立 。

　　3、方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。

　　4、解方程 ：求方程的解的过程叫做解方程。

　　5、解方程的方法

　　⑴ 直接运用四则运算中各部分之间的关系去解。如x-8=12

　　加数+加数=和 一个加数=和-另一个加数

　　被减数-减数=差 减数=被减数-差 被减数=差+减数

　　被乘数×乘数=积 一个因数=积÷另一个因数

　　被除数÷除数=商 除数=被除数÷商 被除数=除数×商

　　⑵ 先把含有未知数x的项看作一个数，然后再解。如3x+20=41，先把3x看作一个数，然后再解。

　　⑶ 按四则运算顺序先计算，使方程变形，然后再解。如2.5×4-x=4.2，要先求出2.5×4的积，使方程变形为10-x=4.2，然后再解。

　　⑷ 利用运算定律或性质，使方程变形，然后再解。如：2.2x+7.8x=20，先利用运算定律或性质使方程变形为(2.2+7.8)x=20，然后计算括号里面使方程变形为10x=20，最后再解。

　　列方程解应用题

　　在列方程解文字题时，如果题中要求的未知数已经用字母表示，解答时就不需要写设，否则首先应将所求的未知数设为x。

　　1、列方程解应用题的意义

　　* 用方程式去解答应用题求得应用题的未知量的方法。

　　2、列方程解答应用题的步骤

　　① 弄清题意，确定未知数并用x表示;

　　② 找出题中的数量之间的相等关系;

　　③ 列方程，解方程;

　　④ 检查或验算，写出答案。

　　3、列方程解应用题的方法

　　① 综合法：先把应用题中已知数(量)和所设未知数(量)列成有关的代数式，再找出它们之间的等量关系，进而列出方程。这是从部分到整体的一种思维过程，其思考方向是从已知到未知。

　　② 分析法：先找出等量关系，再根据具体建立等量关系的需要，把应用题中已知数(量)和所设的未知数(量)列成有关的代数式进而列出方程。这是从整体到部分的一种思维过程，其思考方向是从未知到已知。

　　4、列方程解应用题的范围

　　小学范围内常用方程解的应用题：

　　a一般应用题;

　　b和倍、差倍问题;

　　c几何形体的周长、面积、体积计算;

　　d 分数、百分数应用题;

　　e 比和比例应用题。

以上就是小编特意为大家整理的北京小学四上册数学计算题及答案相关内容，同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料，欢迎拨打学而思爱智康免费电话： 更有专业的老师为大家解答相关问题！

 

 

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