北京小学二年级下册数学拓展思维导图

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北京小学二年级下册数学拓展思维导图！大家在小学有没有养成数学的解题思维呢？还是要多多做一些练习题的，想要学好数学不仅要多多做一些练习题，还要养成好的学习习惯哦~大家加油！下面是小编今天给大家带来的一起来看一看吧~

 

　　1.爸爸、妈妈和我分别掰了9个玉米，小弟弟掰了6个。问我们全家一共掰了多少个玉米?

　　2.小兔种了5行萝卜，每行9个。送给邻居兔奶奶15个，还剩多少个?

　　3.王师傅做了80个面包，第一次卖了17个，第二次卖了25个，还剩多少个?

　　4.妈妈买了15个苹果，买的橘子比苹果少6个，问一共买了多少个水果?

　　5.动物园有熊猫4只，有猴子是熊猫的3倍。问一共有熊猫和猴子多少只?

　　6.图书馆有90本书。一年级借走20本，二年级借走17本，问图书馆还有多少本书?

　　7.二.一班有女生15人，男生比女生多11人，问二.一班有学生多少人?

　　8.小汽车每辆能坐4人，大客车能坐25人，有3辆小汽车和1辆大客车，问一共能坐多少人?

　　9.商店里有4盒皮球，每盒6个，卖出20个，还剩多少个?

　　10.小明有6套画片，每套3张，有买来4张，问现在有多少张?

　　11.学校买回3盒乒乓球，每盒8个，平均发给二年级4个班，每个班分得几个乒乓球?

　　12.小熊捡了9个玉米，小猴检的是小熊的4倍，他们一共捡了多少个玉米?

　　13.食品店有85听可乐，上午卖了46听，下午卖了30听，还剩多少听?

　　14.操场上原有16个同学，又来了14个。这些同学每5个一组做游戏，可以分成多少组?

　　15.小明买了3个笔记本，用去12元。小云也买了同样的6个笔记本，算一算小云用了多少钱?

　　16.体育室有60副羽毛球拍。小明借走了15副，小亮借走了26副，现在还剩多少副?

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关于北京小学四上册数学计算题及答案就到这里，下面给大家分享其他资料：

小学数学学习   

 

　　用字母表示数

　　1、用字母表示数的意义和作用

　　用字母表示数，可以把数量关系简明的表达出来，同时也可以表示运算的结果。

　　用字母表示数是代数的基本特点。既简单明了，又能表达数量关系的一般规律。

　　2、用字母表示常见的数量关系、运算定律和性质、几何形体的计算公式

　　⑴ 常见的数量关系

　　① 路程用s表示，速度v用表示，时间用t表示，三者之间的关系：

　　s=vt v=s/t t=s/v

　　② 总价用a表示，单价用b表示，数量用c表示，三者之间的关系:

　　a=bc b=a/c c=a/b

　　⑵ 运算定律和性质

　　加法交换律：a+b=b+a

　　加法结合律：(a+b)+c=a+(b+c)

　　乘法交换律：ab=ba

　　乘法结合律：(ab)c=a(bc)

　　乘法分配律：(a+b)c=ac+bc

　　减法的性质：a-(b+c) =a-b-c

　　⑶ 用字母表示几何形体的公式

　　① 长方形的长用a表示，宽用b表示，周长用c表示，面积用s表示。

　　c=2(a+b) s=ab

　　② 正方形的边长a用表示，周长用c表示，面积用s表示。

　　c=4a s=a²

　　③ 平行四边形的底a用表示，高用h表示，面积用s表示。

　　s=ah

　　④ 三角形的底用a表示，高用h表示，面积用s表示。

　　s=ah/2

　　⑤ 梯形的上底用a表示，下底b用表示，高用h表示，中位线用m表示，面积用s表示。

　　s=(a+b)h/2 s=mh

　　⑥ 圆的半径用r表示，直径用d表示，周长用c表示，面积用s表示。

　　c=∏d=2∏r s=∏ r²

　　⑦ 扇形的半径用r表示，n表示圆心角的度数，面积用s表示。

　　s=∏ nr²/360

　　⑧ 长方体的长用a表示，宽用b表示，高用h表示，表面积用s表示，体积用v表示。

　　v=sh s=2(ab+ah+bh) v=abh

　　⑨ 正方体的棱长用a表示，底面周长c用表示，底面积用s表示， 体积用v表示.

　　s=6a² v=a³

　　⑩ 圆柱的高用h表示，底面周长用c表示，底面积用s表示， 体积用v表示.

　　s侧=ch

　　s表=s侧+2s底 v=sh

　　⑪ 圆锥的高用h表示，底面积用s表示， 体积用v表示.

　　v=sh/3

　　3、用字母表示数的写法

　　① 数字和字母、字母和字母相乘时，乘号可以记作“.”，或者省略不写;数与数相乘，乘号不能省略。

　　② 当“1”与任何字母相乘时，“1”省略不写。

　　③ 数字和字母相乘时，将数字写在字母前面。

　　④ 在一个问题中，同一个字母表示同一个量，不同的量用不同的字母表示。

　　⑤ 用含有字母的式子表示问题的答案时，除数一般写成分母，如果式子中有加号或者减号，要先用括号把含字母的式子括起来，再在括号后面写上单位的名称。

　　4、将数值代入式子求值

　　① 把具体的数代入式子求值时，要注意书写格式：先写出字母等于几，然后写出原式，再把数代入式子求值。字母表示的是数，后面不写单位名称。

　　② 同一个式子，式子中所含字母取不同的数值，那么所求出的式子的值也不相同。

以上就是小编特意为大家整理的北京小学四上册数学计算题及答案相关内容，同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料，欢迎拨打学而思爱智康免费电话： 更有专业的老师为大家解答相关问题！

 

 

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