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北京2020八少八素招生!一年一度的八中招生就要开始了，八中的选拔是公平公正的，同学们如果觉得自己的学习能力还不错，又符合招生要求，不妨报名参加哦。下面是小编今天给大家带来的北京2020八少八素招生！希望能够同学们提供帮助~
一、招生原则
1.科学性原则。严格按照激发兴趣儿童的认知发展规律与身心发展特点，通过多种综合思维能力甄别和面谈环节科学系统地选择真正能够适应激发兴趣教育的儿童。
2.规范性原则。严格遵守北京市和西城区的有关规定，做到宣传规范、报名规范、甄别规范、录取规范。以规范性落实科学性，以科学性激发兴趣教育品质。
3. 公平性原则。组建科学家、教育相关人士、第三方专业机构和市区教育行政部门等组成的招生委员会，招委会在招生重大事项方面充分发挥作用，保障招生过程和结果公平。
二、学制
在我校激发兴趣教育创新实践积淀的基础上，根据“创新研究”的需要(“加速式”和“充实式”)，实行相应的弹性学制：
1. 加速式模式(少儿班)：用5年左右时间，对孩子实施小学五、六年级和初中、高中全部学业的整体贯通培养，之后参加北京市统一高考。
2. 充实式模式(素质班)：先进阶段学制为4年，对孩子实施小学五、六年级和初中全部学业的整体贯通培养;遵照上级文件批复精神，这项实验第二阶段顺延至高中，完成高中学业后参加北京市统一高考。
三、招生人数
面向全市范围内招生，总人数120人。
四、招生条件
1. 孩子户籍：北京市正式户口
2. 孩子年龄:
(1)少儿班：2008年9月1日至2010年8月31日出生的小孩子。
(2)素质班：2009年9月1日至2010年8月31日出生的小孩子。
五、报名办法
1. 报名时间：2020年7月22日上午8:00至2020年7月24日中午12:00。
2. 报名地址(复制网址到浏览器打开)
北京八中官网：www.no8ms.bj.cn
激发兴趣教育网上报名系统：ccjy.bjno8ms.cn
3. 报名方法与流程：在北京八中激发兴趣教育网上报名系统填写报名信息，具体填报办法详见“网上报名流程”。报名提交后，即可查看初审结果。报名初审通过后，请及时查看“甄别系统相关下载及说明”并在准备参加初筛的电脑上下载安装“甄别系统(ZhenBieXiTong)”，按照要求进行电脑和网络设备的环境检测并参加自主体验和初筛甄别。
4.温馨提示：
(1)此项目是针对智力激发兴趣儿童的科学研究实验项目，体验与甄别都是针对智力激发兴趣儿童进行的。遵循儿童客观发展规律，为了孩子能够健康快乐地成长，请家长理性客观把握，结合孩子的具体情况选择参与。如果选择参与，请家长务必确保孩子诚信参与甄别。报名过程中不需要提供培训经历以及培训成绩。
(2)报名提交后，请及时查看初审结果并密切关注北京八中官网甄别信息。
六、初筛甄别时间
1. 自主体验一(熟悉甄别系统)：2020年7月24日(周五)
晚19:00进入系统，19:30-20:30体验 体验时长：60分钟
2. 自主体验二(熟悉甄别系统)：2020年7月26日(周日)
晚19:00进入系统，19:30-20:30体验 体验时长：60分钟
3. 初筛甄别(正式网上初筛)：2020年7月28日(周二)
晚19:00进入系统，19:30-20:30甄别 甄别时长：60分钟
七、报名咨询
1. 北京八中官网激发兴趣教育网上报名系统的在线“帮助中心”：在报名、电脑设备和网络环境检测等过程中，若有疑问或出现技术问题，也可以直接在“甄别系统(ZhenBieXiTong)”中点击“帮助中心”，寻求在线报名和设备检测技术支持。
咨询时间：7月22日—7月24日 8：00—11：30 13:30—17:00
2. 激发兴趣教育创新实践中心报名咨询电话：010-59733988
咨询时间：7月22日—7月24日 8：00—11：30 13:30—17:00
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关于北京2020八少八素招生就到这里，下面给大家分享其他资料：
北京八中素质班简介
北京八中智力优秀学生综合素质开发实验班（简称“八中素质班”）于2010年由北京市教委批准设立，同时是北京市教育科学“十一五”规划课题。目前，八中素质班已招收四届共135名学生，教育教学工作正在顺利开展，受到了学生、家长的好评和社会各界的广泛关注。
八中素质班充分借鉴了北京八中少儿班近三十年的实践经验，遵循高素质人才的成长规律，以学生的整体素质和长远发展为中心，在潜质甄别、课程设置、教育教学、考核评价等方面进行了系统改革，让素质班的学生在积极进取而不失宽松，正直向上又生动活泼的氛围中成长。 第一，八中素质班认真设计并执行了丰富、多元的课程计划。不仅开设了国家规定的基础课程，还在不增加学生负担的前提下，专门开设了综合自然科学、中华典籍选读、少年逻辑学、少年哲学、少年法学、少年经济学、自由阅读等大量的校本课程。为了让学生走进自然、涵养身心，素质班每周都安排一次为时半天的走进大自然锻炼的体育课；为了让学生接触社会，素质班每个学期都安排一次为时一周走进现实社会的实践参访；为了培养学生的钻研能力，素质班每个学期都安排一次为时一周的围绕“小选题”的研究性学习。
第二，八中素质班进行了教育教学方式的改革。将一切教育教学活动的焦点聚集到活跃学生的思维、健全学生的身心、引导学生个性化成长上来。在教育方面，既注意思想道德方面的教育引领，更注意在尊重、平等的氛围中，实现学生的自我教育、自我成长。在教学方面，高度重视学生的自主学习能力、习惯的培养，教学内容、进度的安排，既保证学生“能吃饱”，又给其充分的反思、研究的时间空间。八中素质班重视夯实学生的一般学习基础，更注重帮助学生思考偏好、发现特长、发展特长，有个性地成长。
第三，八中素质班高度关注对学生学习过程的考察，同时也不放松对其阶段学习成果的考查。素质班建立了学分制度，反映学生学习状态的起伏，以便学生、教师随时调整，用学分反映学生的学习过程，而不是仅仅用考分反映学习结果。同时，八中素质班通过提高考试的效益来控制考试负担，削减考试次数。更坚决反对用考试成绩来区分学生，让不同基础、不同进步速度的学生都能健康而有安全感地成长。
八中素质班采用“4 3”学制，学生用4年时间完成小学五、六年级和初中三年的课程，高中阶段学制仍为3年。第一阶段结束后，由学校自主招生进入高中学段，人数原则上保持不变。学生除参加普通高考外，还可以高校自主招生、校长推荐、SAT/AP课程等各种方式升入高等院校。
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