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北京小学数学思维不好到初中如何拓展！时间转眼即逝，那么大家都是怎么学习数学的呢？想要学好数学就要多多做一些练习题，提高自己的计算能力，来和小编一起多多练习吧。
实施问题探究
问题是探究的前提，也是创新的基础，更是培养学生独立思考能力、培养学生思维逻辑性的重要方面。所以，教师要结合教材内容，创设有效的问题情境来引导学生在独立思考问题、解决问题的过程中掌握基本的数学知识，进而为拓展学生的思维空间做好基础性工作。
例如，在教学“平行四边形”时，我引导学生思考了下面几个问题：(1)为什么说平行四边形具有易变性?平行四边形都能转变为哪些图形?(2)平行四边形有几条高?都在平行四边形内吗?(3)能否说两对边平行的四边形是平行四边形?……组织学生结合教材内容解决上述的问题，并引导学生从反方向入手解释上述问题，这样不仅能够培养学生思维的灵活性，而且对提高课堂效率，培养学生基本的数学素养也起着非常重要的作用。
倡导一题多问
一题多问是培养学生发散思维的主要方式之一，也是提高学生解题能力、积累解题经验的重要组成部分。所以，在小学数学教学过程中，教师要改变以往单纯地为了练习而练习的方式，要积极地倡导一题多问模式，要鼓励学生在多方面的思考中巩固所学的数学知识，从而也为学生发散思维的培养做好保障工作。
例如，一批巧克力，如果每只盒子装40块，要装15盒，现在只有12只盒子，思考：(1)一共有多少块巧克力?(2)如果要将这批巧克力装到现有的盒子里，平均每只盒子装多少块?(3)现在有另外一批盒子，每只装30块，请问需要多少个盒子?……引导学生从自己已有的经验出发，对上述的一题多问进行自主思考，这样不仅能够发散学生的思维，提高学生的学习效率，而且对学生知识的灵活运用能力的提高以及高效课堂的顺利实现也起着非常重要的作用。因此，在习题练习中，我们要鼓励学生进行一题多问，要让学生在同一题干中自主地发掘不同的问题，同时与学生知识的灵活运用能力也有着密切的联系。
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关于北京小学四上册数学计算题及答案就到这里，下面给大家分享其他资料：
小学数学知识点
1、 要培养孩子良好的学习习惯。
学习习惯的一方面就是作业要按时完成， 另一方面是训练孩子的作业格式书写规范。要利用数学练习本让孩子练习写数和写算式。
2、 重视孩子计算能力的培养
口算 20 以内的加减法是十分重要的基础知识， 孩子必须学好， 并能够达到熟练计算的程度。由于孩子的基础不同， 不同孩子的计算熟练程度和速度也存在一定差异， 要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不够的， 所以要经常性的练习。一年级要多让孩子借助小棒等工具摆一摆、 说一说计算思路。
3、 依据生活理解数学， 让孩子在游戏中成长。
有些数学知识较抽象， 容易混淆， 家长要注意给孩子创造生活情境， 让孩子在实际体验中理解知识。如“左右” 的认识， 分辨左右是孩子学习的一个难点， 在生活中强化孩子对左右手的认识， 引导孩子借此来分辨物体间的左右关系。同时还要注意一个参照物的问题， 如两人面对面时， 如何判别是在对面人的左边还是右边。
4、 重视数学语言发展， 让孩子养成积极思维的习惯。
生活中要多为孩子创设说数学的机会， 如在学习“10 的分与合” 时， 在复习铺垫的基础上， 家长可以问问孩子：“10 可以分成几和几呢?” 引导孩子一边算一边思考， 从而自己得出结论。多问几个“为什么” 比直接告诉孩子“是这样的” 要好得多。总之， 一年级孩子由于特殊的年龄特征， 所以要重视培养孩子良好的书写、 思维的学习习惯。
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