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北京八中八少八素是什么意思!同学们对于八中的传奇班级，少年班和素质班了解过嘛，如果不了解怎么能够好的备战呢，今天就来了解一下少年班和素质班吧。下面是小编今天给大家带来的北京八中八少八素是什么意思！希望能够同学们提供帮助~
班型设置：
少儿班：用5年左右时间，完成小学五、六年级和初中、高中全部学业，之后参加北京市统一高考。（也就是，用5年时间，完成正常的8年学业，压缩整个初高中阶段，不需要参加中考，直接参加高考即可）
素质班：先进阶段学制为4年，完成小学五、六年级和初中全部学业；遵照上级文件批复精神，这项实验第二阶段顺延至高中，完成高中学业后参加北京市统一高考。（也就是，先用4年时间，完成正常的5年学业；高中阶段正常，参加统一高考）
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少儿班的教育教学有哪些特色？
A：三十年来，少儿班已形成了一套行之有效的激发兴趣教育体系及方法，促进孩子思想品德和心理素质的健康发展。以“立足终身素质，培养健全人格，注意亲历亲为，养成良好习惯”为指导思想，强调“思想引导先行，自我教育为主，教师齐抓共管，注重社会实践”。 坚持以人为本的教学理念，使各科教学真正形成了以孩子为主体、教师为主导的教学格局。教学上强调因材施教，优质高效，注重能力，鼓励创新。少儿班非常重视孩子的身心健康与和谐发展。每周除按规定课时上体育课外，每周还安排半天的自然体育课，让孩子在大自然中锻炼身体、陶冶情操，磨炼意志。开展形式多样的科技创新和社会实践活动，使孩子们汲取了丰富的科技知识与信息，获得了科学探索的实际体验，开阔了眼界，增强了社会责任感。
素质班学制的教育教学有哪些特点？
A：在教育方面，素质班学制强调老师“既要为孩子好，又要对孩子好”。尊重孩子的个性，包容孩子的幼稚，帮助孩子自己改进，追求由内而外的成长与健全。素质班学制着力于培养孩子的宽容心、自制力、合作意识与集体意识，并认为实现这一切的根基是让孩子成为“较好的自己”。 在教学方面，素质班先进阶段教学内容涵盖小学五、六年级，初中并整合了高中部分教学内容。从总体来说，素质班的教学对教学内容进行了贯通化、模块化的重组，去重复、钻深度、拓宽度，巩固教学内容的思维品质。素质班学制注意采用各种各样的自主学习方式，先学后教、少教多学。同时，素质班高度重视教学过程中孩子的心理体验和习惯养成，试图让这一阶段的学习为孩子未来的学习、生活奠基。
素质班学制与少儿班学制有何不同之处？
A：素质班学制是在充分借鉴了北京八中少儿班学制三十年实践经验的基础上创办的，同时又有自己的特点。简而言之，少儿班学制和素质班学制都在教学方式、内容方面进行了符合教育规律的改革，在保证教育质量的前提下，少儿班学制更多地追求人才培养的“高度”和“速度”；素质班学制更多地追求人才素养的“广度”和“厚度”。
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