北京市家长小学升初中面试请注意

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北京市家长小学升初中面试请注意！如何应对小升初面试?很多同学通过一系列的小升初模拟面试题进行猜想,小升初面试题都是万变不离其宗的，下面，小编为大家带来北京市家长小学升初中面试请注意。

北京市家长小学升初中面试请注意

 

　　面试环节专家解析：学科提问

　　考查表达能力、口语能力和分析、适应能力

　　“小升初”面试为学生提供了更大的发挥空间来展示自我，关于面试标准，针对语文、数学和英语等主要学科的提问是有标准答案的，如数学的逻辑推理题目，老师可以通过考生的答题过程考查其分析能力和解决问题的能力;另一部分较为灵活的题目，根据考生的自身表现、表述能力和与预期答案的切合程度，由多名面试老师进行综合评分。在考查偏重上，不同于传统知识型考试，面试重点考查英语口语能力、语文常识知识面的广度和表达能力。另外，学生的创造性思维、逻辑推理能力、适应能力等将通过情景设问或问题解析来考评。

　　提高面试成功率关键做到“乖”和“巧”

　　为提高面试的成功率，建议考生要表现 “乖巧”。“乖”是指注意礼貌，起码做到对家长和老师使用尊称;“巧”是指在作答时“求稳不求快”，沉着、冷静地应对。同时他提醒考生，面对自己不会的题目可以直率承认，实事求是的态度反而能得到老师的肯定;现场发挥能力强的考生更可以通过反问和问题牵引来“主导”面试。

　　面试现场家长不要抢话、批评和频繁提示

　　家长和孩子共同参与的面试环节只考查基本的沟通和协作状况，家长只要做到现场不抢话、批评和频繁提示即可，多做鼓励和引导效果将更好。他建议家长平时在协助孩子学习基础知识外，也应重视开阔其视野，引导孩子多阅读，从而拓宽知识面、建立跨学科的分析能力;“读万卷书不如行万里路”，家长带孩子出门旅游也能起到同样的效果，还可能成为面试时的“谈资”。

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小学面试孩子最容易出现的六大状况

　　1、紧张：说不出话

　　表现：在小学升学面试的环节里，孩子紧张得说不出话是比较常见的情况。在自我介绍环节，特别是口奥和英语口试，孩子经常会因为过度紧张而呆在那里，有的孩子还会哭闹，如果孩子出现比较明显的紧张情况，被录取的几率会大打折扣。

　　解决方法： 别说孩子了，就是大学毕业生找工作面试，紧张得说不出话都是常有的事。小学生紧张的主要原因除了升学外，还有对陌生大人的恐惧心理。为了解决这个问题，在家长为孩子准备面试模拟训练时，要尽量让孩子与大人交流，特别是有些学校的面试老师是比较严肃的，就更需要加强练习了。经过一段时间的特训，说不出话的问题基本都能解决。

　　2、注意力涣散：小动作多，东张西望

　　表现：有的孩子在面试的时候不敢看老师，东张西望，有的则是小动作很多，嘴巴里嘟嘟囔囔，甚至还有走神发愣的。这些在小学升学面试时也是比较忌讳的，老师会觉得孩子不重视面试，不重视他们的学校。

　　解决方法：有的孩子天生好动，实在坐不住，而有的孩子则是因为紧张引发的连锁反应导致注意力无法集中，这个问题的解决修行在平日。当然，在特训的时候对孩子施加不要乱动的强调，会有不错的效果。

　　3、表现浮夸，场面话连篇

　　表现： 有的孩子说话非常成熟和形式化，有模有样的，这在面试里其实是一个致命伤。自吹自擂，装模作样，会给老师留下孩子不踏实，不老实的印象。因此，孩子能说会道也必须要掌握一个度。

　　解决方法： 小学升学老师的问题基本是可以知道范围的，大致会问哪几类问题，是介绍还是答题等等。如果家长发现自己的孩子存在说话比较浮夸的问题，要尽量让他多准备，强调面试时不要蹦跶出莫名其妙的词句。

　　4、穿戴不整齐，不注重个人形象

　　表现： 对于家长和孩子而言，小学升学面试是人生中的一件大事，如果能够进入优秀的民办初中，等于打开了一条相对通畅的升学之路。面对这么重要的事情，面试就是正式场合，如果孩子穿着不够得体，整体不够整洁，那么老师就会觉得家长和孩子都不够重视这场面试。

　　解决方法：出门前一定要让孩子的衣着看起来整洁、得体，嘱咐孩子不要出现一些不好的坏习惯，比如扯领子什么的。

　　5、不懂礼节。不叫老师好，不耐烦

　　表现： 小学生的各种坏习惯里，喜欢做怪表情和没礼貌是最需要改正的。在面试环节里，有的孩子非常傲慢，说进就进，说走就走，不给老师打招呼，甚至有的时候非常不耐烦，拿试卷，做试卷时做怪表情，常常让面试老师哭笑不得。

　　解决方法：在小学升学面试前，家长一定要预先演练几遍，从中寻找问题，特别是这个礼貌问题，进门时问好，拿考卷，交考卷，面试的态度，离开时再见，每一个环节都要训练好，演练中一定要重视礼貌方面的问题，这虽然都是细节，但是对老师的印象分影响很大。

　　6、思维混乱，表达不通

　　表现：思维混乱的最明显表现是同一句话重复说很多遍，有两大原因造成，其一是因为紧张，导致说话颠三倒四;其二是孩子想表达的东西太多，但是思路条理不清晰。

　　解决方法： 思维的理清需要一定时间的诱导，大部分孩子的问题是写得出，但是说不出。解决这个问题的关键还是要在模拟准备上做足功课，尽量简化回答，不要求多、求全。

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