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北京八少八素外地学籍可以报名!家长们距离八少八素的报名越来越近了，家长们是不是在了解八少八素的招生要求呢，孩子复习报名的条件嘛，符合报名条件的一定要参与下哦。下面是小编今天给大家带来的北京八少八素外地学籍可以报名！希望能够同学们提供帮助~
八少八素2020年招生简章
一、招生原则
1．科学性原则。严格按照超常儿童的认知发展规律与身心发展特点，通过多种综合思维能力甄别和面谈环节科学系统地选择真正能够适应超常教育的儿童。
2．规范性原则。严格遵守北京市和西城区的有关规定，做到宣传规范、报名规范、甄别规范、录取规范。以规范性落实科学性，以科学性提升超常教育品质。
3. 公平性原则。组建科学家、教育专家、第三方专业机构和市区教育行政部门等组成的招生委员会，招委会在招生重大事项方面充分发挥作用，保障招生过程和结果公平。
二、学制
在我校超常教育创新实践积淀的基础上，根据“创新研究”的需要（“加速式”和“充实式”），实行相应的弹性学制：
1. 加速式模式（少儿班）：用5年左右时间，对学生实施小学五、六年级和初中、高中全部学业的整体贯通培养，之后参加北京市统一高考。
2. 充实式模式（素质班）：第一阶段学制为4年，对学生实施小学五、六年级和初中全部学业的整体贯通培养；遵照上级文件批复精神，这项实验第二阶段顺延至高中，完成高中学业后参加北京市统一高考。
三、招生人数
面向全市范围内招生，总人数120人。
四、招生条件
1. 学生户籍：北京市正式户口
2. 学生年龄:
（1）少儿班：2008年9月1日至2010年8月31日出生的小学生。
（2）素质班：2009年9月1日至2010年8月31日出生的小学生。
五、报名办法
1. 报名时间：2020年7月22日上午8:00至2020年7月24日中午12:00。
2. 报名地址（复制网址到浏览器打开）
北京八中官网：www.no8ms.bj.cn
超常教育网上报名系统：ccjy.bjno8ms.cn
3. 报名方法与流程：在北京八中超常教育网上报名系统填写报名信息，具体填报办法详见“网上报名流程”。报名提交后，即可查看初审结果。报名初审通过后，请及时查看“甄别系统相关下载及说明”并在准备参加初筛的电脑上下载安装“甄别系统（ZhenBieXiTong）”，按照要求进行电脑和网络设备的环境检测并参加自主体验和初筛甄别。
4.温馨提示：
（1）此项目是针对智力超常儿童的科学研究实验项目，体验与甄别都是针对智力超常儿童进行的。遵循儿童客观发展规律，为了孩子能够健康快乐地成长，请家长理性客观把握，结合孩子的具体情况选择参与。如果选择参与，请家长务必确保孩子诚信参与甄别。报名过程中不需要提供培训经历以及培训成绩。
（2）报名提交后，请及时查看初审结果并密切关注北京八中官网甄别信息。
六、初筛甄别时间
1. 自主体验一（熟悉甄别系统）：2020年7月24日(周五)
晚19:00进入系统，19:30-20:30体验 体验时长：60分钟
2. 自主体验二（熟悉甄别系统）：2020年7月26日(周日)
晚19:00进入系统，19:30-20:30体验 体验时长：60分钟
3. 初筛甄别（正式网上初筛）：2020年7月28日(周二)
晚19:00进入系统，19:30-20:30甄别 甄别时长：60分钟
七、报名咨询
1. 北京八中官网超常教育网上报名系统的在线“帮助中心”：在报名、电脑设备和网络环境检测等过程中，若有疑问或出现技术问题，也可以直接在“甄别系统（ZhenBieXiTong）”中点击“帮助中心”，寻求在线报名和设备检测技术支持。
咨询时间：7月22日—7月24日 8：00—11：30 13:30—17:00
2. 超常教育创新实践中心报名咨询电话：010-59733988
咨询时间：7月22日—7月24日 8：00—11：30 13:30—17:00
技术咨询邮箱：bjno8hs@163.com
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小学语文学习方法
1、多积累
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活中、学习中不断的积累。因此，可以让孩子利用生活中零碎的时间去学习，看一点，记一点;积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。这种积累不一定是在书本上，在电视上看到的一个片段，听到他人说的一些好词，都可以作为孩子积累的素材。
对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高。做生活的有心人做语文学习的有心人，点点滴滴地学习，可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习就会变成一件乐事。
2、多记忆
每天晚上睡觉前，把当天学习的内容在脑子里过一遍，加深记忆，这种方法对学好语文是很有帮助的。在回忆的过程中难免会遇到想不起来的内容，此时要及时翻一下书，然后合上书本再回忆一遍。如果还没睡着可以把当天的学习内容多回忆几次。由于刚上完课，孩子对大部分内容还有印象，往往用很短的时间就回忆完了。如果回到家，书一合，对所讲的内容不理不睬，到期末复习时，对堆积如山的知识点会使孩子“望题兴叹”。急来抱佛脚不如睡前多回忆来得好。
3、多动笔
学习语文，是一个阅读、思考、写作相结合的过程，读读、思思、写写结合才能提高学习效率。许多孩子在看书时只是看个热闹，即使有问题也不会做笔记，就这样将问题“读”过去。当再次学习时，在同一个地方还是会有问题，并且不清楚自己当时有没有解决。所以，学习的时候一定要善于动笔，将自己的问题、收获一一记录下来，这样不仅可以节省不必要的时间，还会加深自己学习的记忆。
4、多思考
孩子做题目时，不要急于去做，一定要想一想老师讲的例题是什么意思或先看书，把所讲的内容全部弄懂后，再做题目。这样就会感到轻松自如。做训练是为了牢固掌握所学的知识，那些图快、图省事欲走捷径的孩子，似懂非懂，一味地为做题目而做，常常会到处碰壁，走进死胡同。返回头再看书，事倍功半。为了使书本知识真正变为自己的知识就必须教会孩子遇到问题独立思考。
平时读书时也要多思考，打开自己的思维，不要僵化在老师和家长告诉的道理中，凭着自己的认知和学习到的知识去重新思考问题，这样还可以培养孩子的创新能力。
5、多背诵
托尔斯泰曾经说过：背诵是记忆力的体操。适当背诵一些有价值的材料，犹如常做体操增强体力一样，可增强记忆力。据生理学家研究，重复的刺激可以帮助条件反射的建立和巩固。要求孩子把有价值的材料背下来，对增强记忆力，提高学习成绩很有帮助。
同时，还要在大脑之外建立知识的仓库。这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，平时经常翻看检阅，就可以把外部记忆变为内部记忆，加深背诵的效果，把知识真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的巩固记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高自己的语文能力。
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