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北京数学计算题软件小学!大家还是要多多学习的,一定要提前做一些准备的,考前大家有没有找到一些练习题呢?小编也给大家找到了一些相关试题,来一起练习一下吧,希望可以给大家带来一些帮助!下面是小编今天给大家带来的北京数学计算题软件小学!一起来看一看吧~
低年级
1.刚刚有9本书,爸爸又给他买了5本,小明借去2本,刚刚还有几本书?
2.一队小学生,李平前面有8个学生比他高,后面有3个学生比他矮,这队小学生共有多少人?
3.小林吃了8块饼干后,小林现在有4块饼干,小林原来有多少块饼干?
4.哥哥送给弟弟5支铅笔后,还剩6支,哥哥原来有几支铅笔?
5.第二中队有8名男同学,女同学的人数跟男同学同样多,第二中队共有多少名同学?
6.大华和小刚每人有10张画片,大华给小刚2张后,小刚比大华多几张?
7.猫妈妈给小白5条鱼,给小花4条鱼,小白和小花共吃了6条,它们还有几条?
8.2千克鲜鱼晒1千克鱼干,要晒8千克鱼干,需要多少千克鲜鱼?
9. 教室里有48张课桌,要摆成6行,平均每行摆几张?
10. 公园里有9棵柳树,杨树的棵数是柳树的5倍,杨树有多少棵?
11.商店里有56个红气球,8个黄气球,红气球是黄气球的多少倍?
12. 商店有4筐苹果,每筐55千克,已经卖出135千克,还剩多少千克苹果?
13. 美术组有24人,体育组的人数是美术组的4倍,两个组共有多少人?
14. 每盒粉笔1元3角4分,每瓶墨水6角2分,学校买了6盒粉笔5瓶墨水,共花多少钱?
15. 有篮球9个,足球的个数是篮球的8倍,足球有多少个?
16. 学校买来6箱图书,每箱50本,平均分给4个年级,每个年级分多少本?
17. 在3千米长的公路一边,每隔5米种一棵树,一共要分多少段?
18. 小明从家到学校要走200米长的路,如果他来回走2趟共行多少米?
19. 商店有黄气球19个,红气球比黄气球少7个,花气球的个数是红气球的2倍,花气球有多少个?
20.20个少先队员收了160千克苹果,如果每筐装20千克,还差2个筐。原来有几个筐?
21. 一列火车每小时行95千米,小明家和省城相距285千米,小明坐火车到省城需要几小时?
22. 一个修路队要修路726米,已经修了285米。剩下的如果每天修63米,还要用多少天?
23.同学们锻炼身体。参加打球的有40人,参加跑步的比参加打球的多280人。参加跑步的是参加打球的多少倍?
24. 除数是32,商是7,余数是25,被除数是多少?
25. 一个养禽专业户养鸡980只,养的鸡比鸭的2倍多20只。养鸭多少只?
26. 小刚家种了5棵苹果树,今年一共收苹果215千克。有4棵苹果树平均每棵收苹果45千克,另一棵收苹果多少千克?
27. 一个编筐专业户28天编了242个筐,比原计划多编了18个筐,原计划每天编多少个筐?
28.副食商店第一天卖出鸡蛋150千克,第二天比第一天卖出的2倍少75千克。第二天卖出鸡蛋多少千克?
29. 学校开运动会。16个班共有384名运动员,平均每个班有多少名运动员?
30. 一个木工组要做1450张课桌。已经做了640张,剩下的要用30天做完。平均每天要做多少张?
31.学校买来42包练习本,每包20本。每班分84本,能够分给几人班?
32. 小兰在计算除法的时候,把除数65写成56,结果得到的商是13还余52。想一想:正确的商应该是多少?
33. 同学们大扫除,打扫操场的有36人,是打扫教室的人数的3倍,打扫院子的有27人。参加大扫除的一共有多少人?
34. 同学们收核桃,一共收776克,每25千克装一筐,可以装多少筐,还剩多少千克?
35.用电孵箱孵小鸡一次可孵2880只,一只母鸡一次能孵16只。用电孵箱一次孵小鸡的只数是一只母鸡一次孵的多少倍?
36.小燕子孵出以后,大燕子在26天里给一只小燕子一共喂养910只害虫,平均每天喂多少只?
37. 在一条长24千米的公路的一边,一共栽了4300棵杨树,3020棵柳树。平均每千米栽了多少棵树?
38. 同学位要栽2500棵树,如果每个同学栽4棵,大约需要多少同学参加植树劳动?
39. 学校运来3920千克煤,计划烧5个月,平均每个月大约烧多少千克?
40.甲、乙两人同时加工一种零件,4天完成248个,,甲每天加工32个,乙每天加工零件多少个?
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初中学习方法
一、“记错题法”。学生每人准备一个“记错本”,把自己平时作业、单元测试或期中、期末考试中出现的错误记录下来,并注明出错原因,做到有错必改,以后不再犯类似的错误。在实际的学习中,要经常查看这个本子,做到心中有数。
二、“1×5”学习法。做一道题要有做一道题的收获。反对搞题海战术。
做一道题,引导学生从五个方面思考:
①这道题考查的知识点是什么。
②为什么要这样做。
③我是如何想到的。
④还可以怎样做,有其它方法吗?
⑤一题多变看看它有几种变化的形式,把自己当作一个出题者,领会出题人的意图,看看能不能有其他的解题思路怎么样。
三、“1×3”纠错法。
一道错题,从三个方面分析:
①错在哪里。
②错的原因是什么。
③符合什么条件,错误才能变成正确。
四、“1×3”思考法。一道对题,从三个方面思考:
①解题的依据是什么。
②有没有别的解法,若有多种解法,哪种解法更佳。
③这道题还可以如何变化?
以上“四法”,既适合于学生的学,又适合于教师、家长的教。
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