北京小学数学计算题老是错怎么办

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北京小学数学计算题老是错怎么办!时间飞逝，大家在小学都是怎么学习的呢？有没有养成好的学习习惯呢？数学还是要多多做一些计算题去练习自己的计算能力，小编也给大家找到了了一些相关资料，希望帮助到大家！下面是小编今天给大家带来的北京小学数学计算题老是错怎么办!一起来看一看吧~

 

　　一 、错误原因分析：

　　1 做为家长要正确对待孩子的错误，要允许孩子出错，要不哪还是孩子呢。

　　2 我认为粗心跟养成习惯有关，跟性格有关。浮躁的人做事丢三落四做题也很难让他仔细认真，养成良好的行为习惯，平心静气的做事，三思而后行。 3 学生在进行计算时常常需要发挥短时记忆的功能，例如：计算乘加口算3×7+8，需要将3×7的结果暂存记忆中，再用这个结果去加8。如果短时记忆较弱，不能准确储存信息，就会使计算出错。

　　4 笔算时，遇到数目大、步骤多计算时缺乏耐心，书写潦草，有的草稿纸上对了，结果抄写错，有的三位数乘两位数不列竖式而是口算 5 孩子注意力只有20分钟可能是孩子太累了。

　　二、学习上粗心的根源 粗心不外乎有三点原因：

　　1 基本功不扎实，往往是因为缺乏训练造成的。

　　2 审题不清，如将题目看错、看漏等;是因为注意力不集中。

　　3 就是把原来做对的题目改错了。这应该是由于对自己缺乏信心。

　　三、方法：

　　(1)订出一个计划，严格规定学习时间。一定时间内干好一件事，不要三心二意。

　　(2)可以听一些故事，让他明白粗心的害处。

　　(3)把因为粗心而做错的题目积累起来，然后，经常拿出来看看为什么出错。然后不断地提醒自己，不要再犯这种低级错误。然后以后碰到类似的题目肯定不会错了。

　　(4)加强口算，最好天天练

　　(5)写完作业后，要养成检查的好习惯，尽量消灭每一错误。

　　(6)家长要检查孩子的作业。

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关于北京小学数学计算题老是错怎么办就到这里，下面给大家分享其他资料：

初中学习方法   

 

　　学生需要在课堂上做好笔记，用来记录老师讲课重点、补充难题、听课心得等内容，方便日后复习与记忆。而小学数学笔记的记录，很多孩子无法准确掌握，需要下点工夫，找到适合自己的方法。

　　一、为什么要记笔记?

　　笔记可以方便日后有重点、不失真地复习。

　　奥数课堂通常包含大量的信息，涵盖定义、公式、解题技巧等各个方面。大多数同学难以一堂课完全掌握全部内容。尤其我们的课堂还经常包含一些经典的难题、补充题，单凭一次性的记忆无法提供充分的反刍的素材。

　　二、记笔记要避免的误区

　　然而，很多同学出于不自信或者对家长的敷衍，为了笔记而笔记——笔记完成就“大功告成”、束之高阁。殊不知：记在自己脑袋里面的知识才是自己的知识，有笔记而无复习正是做笔记的错误。

　　三、记笔记的形式

　　你们的笔记本内容多吗?平时书包装满的时候，你能够方便的找到笔记本吗?单独阅读笔记的时候，你觉得丰富吗?如果这三个问题你都回答“否”，那么请考虑一下将全部的笔记搬到讲义上去。

　　笔记一定要方便日后查阅。书写过程中，字迹不要求美观，但是至少直观。

　　关于某一题的延伸记录在题目旁边，关于一讲的梳理可以放到章节前，补充的题目可以放到章节后，个人心得可以放在页眉页脚。如果有补充随材还可以粘贴或者插入到讲义当中。

　　简而言之，笔记在形式上的要求就是：用最小的篇幅记录最多的内容，同时分出清晰地层次。

　　四、记笔记的基本方法

　　记入笔记的内容一定要经过筛选。每一名学生都有自己独特的笔记需求，相应的它也会有自己的筛选方法。抛开具体的科目、知识点，这里有一些参考标准。

　　1、内容本身不存在疑问。

　　我们经常发现部分同学在记录解题方法时抄写错误、或者照搬板书布局，最终他自己都无法清晰地读出正确的解题过程。这样的错误不仅会形成无用的笔记，还可能引导思维走入歧途。

　　2、重点记录自己不熟悉的内容。

　　为了照顾大多数、防止遗漏，老师在总结的时候通常会往多了讲，以至于同样的几何模型，五年级上学期提到一次、下学期再复习一次、到了六年级还会梳理两次。如果学生不加甄别、反复记录，费时费力不讨好，还容易滋生厌恶。——如果你实在很熟悉，留下一个记号。

　　3、珍惜自己的心得。

　　黑板上或讲义上的内容都是老师的知识，不论多么优秀的老师，他无法直接将自己的思路完整的拷贝进入学生的大脑。所以知识的传承需要学生的记录、复习、练习等等。而真正掌握知识点的最重要表现就是产生自己的认识与归纳。

　　4、记录经典题目。

　　不论小学、中学还是大学，很多时候学习终究脱离不了题目。如果在某一个角落、一本书当中真的有那么一道题、一段话让你受益匪浅，那么勇敢的记录下来。不要将笔记内容局限在老师所供、讲义所言——它应当帮助记录所有对你重要的内容。

　　除了这些内容上的筛选，熟练的同学还应该考虑下笔记当中布局与记号。比如，过去老师常使用“△”“*”或者“Ⅱ”来标记相对重要的内容，☆表示最重要的知识点，“→”标记自己的心得，“?”表示自己的疑问等等。这些符号，与红色、黑色墨迹搭配能够形成层次鲜明的内容体系，方便自己的不同的场合下复习想复习的内容。

以上就是小编特意为大家整理的北京小学数学计算题老是错怎么办相关内容，同学们在学习的过程中如有疑问或者想要获取更多资料，欢迎拨打学而思爱智康免费电话： 更有专业的老师为大家解答相关问题！

 

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