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北京初二语文补习！初二阶段，孩子的记忆力还处在高峰期，要抓紧这个宝贵的高峰期，多背些课内课外的经典名篇，古文古诗和现代名篇，这对于理解经典名篇的意义、培养分析概括能力都很有好处。下面，小编为大家带来北京初二语文补习。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，落实新课程改革的实施办法，真正把教育面向每一个孩子，面向孩子的每一方面，全面提高孩子的整体素质，为九年义务教育尽职尽责，努力奋斗，为提高全民族的文化水平贡献光和热。
二、孩子基本情况
我所任教的八年级147班孩子中，基础较好的，他们基础知识掌握得好，学习认真、学习劲头足，对提高学习成绩有信心，且家庭教育严而有方；另有少部分孩子基础差，不肯下功夫，不时得过且过，不愿操心、不肯下力气，学习成绩好坏无所谓，家庭对子女管教措施不得力的同学。针对以上情况，必须加强辅导，使孩子在学习成绩等方面有所进步。
三、工作目标
1、加强对培养补差的常规管理.。
2、认真组织相关的孩子参与活动中去，使5 0％的孩子参与到培养补差活动中去。
3、通过培养补差，使9 0％的孩子能认识到学习的重要性。
4、认真做好参加孩子的辅导工作和思想教育工作，培养和补差工作每周不少于一次。
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四、具体措施
1、充分利用课余时间，主动及时做好辅导工作。早读和晚自习下班要准时到位。
2、认真制订培养补差工作计划。定培训人、培训内容。
3、重视个体差异，针对个别孩子知识缺漏下班个别辅导，并注意启发孩子思考，不占用自修或课余时间集体讲课。
4、定期对培训的孩子进行诊断和检测，及时了解培训情况。
5、优秀生的辅导，与学科结合起来，功课设置与批改落到实处。
五、辅导方式
根据学校的实际和本班孩子的具体情况，以及课程设置特点采取下列辅导方式灵活进行：
1、集体辅导?利用辅导课，解决集体存在的问题。
2、个体辅导?利用辅导课或其它空余时间解决功课中的问题。
3、课堂辅导?授课间隙有目标、有意识地解决当时的问题。
4、上门辅导?利用家访或节假日进行重点了解。
六、辅导设计
培养生促中等生
辅导对象
谷雪琴、侯昌相、谭柳、吴济宏、骆明垚、
谢英琦、谷娜、侯琴、李晓倩
辅导方式
功课设置上加大难度，答题时求速度与质量，多补充课外内容，培养他们充分利用课外资源及网络资源自学的能力。还通过他们的示范作用带动中间生的学习积极性的培养。
辅导内容
解题技巧与速度，阅读与写作能力培养
辅导目标
提高对问题的分析理解能力与敏锐度，对知识点做知道所以然，引导培养利用多种资源自学的自觉性与能力，写作再求质量的同时求速度。
补差
辅导对象
李锐、陈敏、任伟、向发、黄海森、黄明凤、田燕群
辅导方式
功课设置上降低难度，注重课本基础知识的掌握；通过多记忆促进对基础知识的理解，把培养他们的学习兴趣做为重点工作；答题时求质量，多设计学语文的机会，通过优生的示范作用带动积极性。
辅导内容
课本基础知识的掌握与落实，名篇的背诵；日记和周记的写作与积累。
辅导目标
找回学语文的自信，培养良好的学习习惯，通过传帮带提高学习自觉性。
辅导过程
辅导后记
语文学习阅读是基础，是培养语感，锻炼思维，拓展知识面的重要手段，所以较好每天都能抽出一定时间来进行课外阅读。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！
北京初二语文补习就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中诊断试题》。
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