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北京师范的初二上册语文题！现在有许多的初中孩子认为现在诊断中的阅读分析材料等都是课外的，跟课本没有什么关系，对课本不闻不问，置之脑后，整天沉溺于题目之中，结果是耗时费力，效果甚微。下面，小编为大家带来北京师范的初二上册语文题。
一、积累与运用(25分)
1.漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。(2分)
当结局准备就绪，唯细节组成作品价值。--巴尔扎克
2.下列加点的字注音有误的一项是()(3分)
A、触摸chù平庸yōng魅力mèi不啻chì
B、捻成niǎn胆怯qù涵义hán充溢yì
C、无聊liáo潜入qián蹒跚pán揪住jiū
D、谨慎shèn戳破chuō踉跄liàng怜悯mǐn
3.下列成语中有四个错别字，划出来并在方格中改正。(4分)
暗淡无光分道扬镳刻骨铭心生机勃勃
不堪回首义无反顾喋喋不休自以为事
货真价实道行逆施空洞无物了无痕迹
仓桑岁月欺世盗名难以置信悬崖勒马
4.句中加点的词语解释不当的一项是()(3分)
A、那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。
侥幸：由于偶然的原因而获得成功或免去灾害。
B、所有个人都是一个独特的“个案”。个案：个人的档案。
C、蚂蚁是令人感慨的动物。感慨：有所感触而慨叹。
D、人的自以为是使人只能走到人这一步。自以为是：认为自己的做法或看法都正确，不接受别人的意见。
5.对本单元课文的分析有误的一项是()(3分)
A、《日历》这篇文章主要是在写景叙事中从人们常见的日历引出“人生”这一个平平常常的话题。
B、《蚂蚁》一文在语言运用上的突出特点是生动、形象、活泼，文章用了一系列褒扬人的词语描写可爱的蚂蚁。
C、《每天诞生一次》一文通过写作者每天清晨醒来时的感觉及所为，表达了作者对生活的热爱与珍惜之情。
D、《蜘蛛》是一篇科技小品文，作者用简洁明快、生动形象的语言向我们介绍了蜘蛛这种聪明的昆虫，使读者如亲睹其物，亲临其境。
6.下午第三节课，班上张伟同学肚子疼痛厉害，王明和李强连忙将他送到市中心医院。经医生诊断张伟得了急性阑尾炎，需立即动手术，手术费为2000元。王明和李强商量先打电话通过张伟父母，然后再跟自己父母打电话。请你根据以上情境，设计出两次电话的内容(称呼及部分内容已给出)，要求语言简洁明了。(4分)
①王明给张伟父母打电话的内容为：叔叔(阿姨)，我是张伟的同学，(以下填写内容不超过30字)：
②王明给自己父母打电话的内容为：爸爸(妈妈)，(以下内容不超过15字)：
7.探究性学习(6分)
厦门国际马拉松长跑比赛作为国内具有影响力的国际马拉松赛之一，已成为厦门走向世界的一张重要名片。较近，你所在的班级开展了一次“关注厦门马拉松”的活动。
⑴通过调查，同学们搜集到厦门国际马拉松赛的一些相关数据，并制成表格：
年份参赛总人数全程参赛人数半程参赛人数10km与5km参赛人数备注
2004142089210410792全程42 km
2005159322132212711673
2006209333567313314233
请用一句话概括说明上表所反映的情况：
⑵有几位同学准备向厦门国际马拉松赛的组委会提议：将吴承恩《西游记》里的“美猴王”作为2007年厦门国际马拉松长跑比赛的吉祥物。你赞同这个提议吗?请联系孙悟空的特点，说说你的理由。
⑶厦门美丽的环岛路上，99尊精美塑像组成名为“永不止步”的马拉松群雕，展示了运动员们奋力奔跑的.动人形象。可是，有些游客却喜欢倚坐在塑像身上，既损害了塑像，又有碍观瞻。同学们为此拟了下面几条警示标语。请你选出委婉得体的一条。
A、不准损坏塑像，违者暴捶狠打!B、损坏塑像，是卑劣无耻的行为!
C、运动员正奋力奔跑，请不要绊住他们的脚步!
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学习兴趣。兴趣的丧失，既源于自身，又源于环境。因为孩子不懂语文乐趣的时候，老师要带领孩子体味语文的美妙，明白诊断的过程同样乐趣无穷(可参考学霸的学习状态——好之者不如乐之者之故，老师的较大功劳在于将孩子们带入乐之者状态)。
努力程度。不光是语文，对学习本身就不感冒，努力程度偏低，或者说对其他科很感冒，但对语文不下功夫，训练总量不够。学习方法。光勤奋不讲究方法事倍功半。方法需要一定的系统性，能够根据自身情况灵活调整变化而非生搬硬套。
看到别人读书多就去多读书的做法害了不少同学。懂得诊断怎么考，需要什么积淀，再去读书才知道怎么读，哪些内容要加强思考。同样读书，会读的看门道，不会读的凑热闹，结果自然有差别。
师资问题。精神上乐观上进、教学上思路清晰的老师可以激发孩子们对本学科的学习热情，通过引导和启发找回孩子的热情和自信，进入潜能被激发的快速状态。
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北京师范的初二上册语文题就给大家分享到这里，另外学而思学科老师还给大家整理了一份《北京初中期中诊断试题》。
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