衡水高二语文卷答案，北京考生值得借鉴

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　　衡水市2021届高二上学期月考语文诊断卷

　　一、 现代文阅读 (35分)

　　(一)现代文阅读 (本题共5小题，19分)

　　阅读下面的文字，完成1-5小题。

　　材料一：

　　黄河文化内涵丰富、历史深远。一方面，黄河是中华民族的母亲河，黄河文化是中华民族文化的摇篮;另一方面，从中国文明诞生伊始到唐宋时期，黄河流域一直是中国政治、经济、军事、科技、思想、文化中心和重心。可以从文明的诞生、文化基因的养成、“自在”的中华民族的形成三个方面来看待黄河文化的丰富内涵及其历史意义。

　　20世纪90年代以来，中国学术界研究文明起源的一个主流范式是：把聚落考古学与社会形态学结合起来，用聚落形态的演进来标识社会复杂化进程。中国文明起源路径可以概括为“聚落形态演进的三个阶段”，即由大体平等的农耕聚落形态，发展为含有不平等和初步社会分开的中心聚落形态，再发展为都邑国家的“万邦”形态。中国早期文明是多元的，其多元性的源头可以概括为两大河流域——黄河与长江。就黄河流域而言，在其上中下游都发现了作为上述三个阶段三种形态聚落的考古遗址，它们是早期黄河文明的物化形态，为我们展现出一部中华文明起源的真实画卷。

　　始自夏王朝的中原正统观是中国历史上的传统观念。它历经夏商周三代而奠定根基。在对夏商王都的历史地理考据中，夏朝和商朝的都城都有迁都情况，但其王都均在黄河中游地区。《论语•为政》说，“殷因于夏礼，所损益，可知也;周因于殷礼，所损益，可知也”，表明夏商周三代的制度是在继承基础上发展的。夏商周的王都均建在中原地区，使得中原正统观经夏商西周代代相袭，成为中国历史上的一种传统。

　　“大一统”是中国传统的政治思想，它与统一的多民族国家密不可分。一般认为，中国历史上真正大一统国家始于秦朝，但是夏商西周多元一体的复合制王朝国家结构却是另一种层次上的一统。从尧舜禹经三代再到秦汉，先后经历了三种背景指向的大一统观念，即尧舜禹时代与族邦联盟机制相适应的带有联盟一体色彩的“天下一统”观念;夏商西周与“复合制王朝国家”相适应的大一统思想观念;秦汉以后与郡县制机制下的中央集权的帝制国家形态相适应的大一统思想观念。这三种背景指向、三个层次的大一统观念，是历史发展三个阶段的标识。在我国历史上，大一统的思想观念对国家的统一和稳定一直发挥着深远而积极的影响，构成中华传统文化中的基因性要素之一，而建都在黄河中游地区的夏商周三代和汉唐王朝，是为其奠基的两个重要阶段。

　　费孝通把中华民族的形成划分为“自在民族”和“自觉民族”两个阶段，古代属于“自在”阶段，近代以来进入“自觉”阶段。民族类型与国家结构形态有对应关系。中国从秦汉开始，国家结构形态变为“中央—郡县”制，大一统的封建王朝都是统一的多民族国家。在大一统的王朝内，有两个层次的民族：一个层次是作为主体民族的汉族和其他少数民族;另一个层次是包括汉族和其他少数民族在内的、“正在形成中”的中华民族，相当于费孝通所说的作为自在民族的中华民族。“自在”的中华民族的出现是与从秦汉开始的统一的多民族国家结构形态联系在一起的，这是一种中央一元化统辖的郡县制结构。两千多年来，这样的国家结构本身使大一统的国家至今具有高度的稳定性，也促进了国家认同与民族凝聚。

　　中华民族的形成与统一的多民族国家联系在一起，而从秦汉到唐宋这种统一的多民族国家的国都就建在黄河中游地区。作为统一的多民族国家的国都，既是政治、经济、文化中心，也是凝聚中华民族向心力的同心圆的圆心。黄河流域尤其是黄河中游地区也因此而成为了凝聚中华民族向心力的所在地。从这个意义上说，黄河文化是中华民族的根和魂。

　　(摘编自王震中《黄河文化的丰富内涵及历史意义》)

　　材料二：

　　河南省社会科学院历史与考古研究所常务副所长李立新谈到，保护、传承、弘扬黄河文化，是延续历史文脉，坚定文化自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚精神力量的战略要求。黄河文化是中华民族取之不竭的精神宝库，要挖掘其时代价值，以文化融合发展为重点，推动黄河文化创新性发展。

　　“要推动黄河文化与产业的高度融合，发展黄河文化创意产业，丰富公共文化产品供给，促成黄河文化的活态传承、可持续发展。特别要推动黄河文化和旅游业高度融合，形成历史文化展示带、旅游观光休憩带，建设人们感受黄河、亲近黄河的休闲旅游后花园，让黄河成为中华民族精神家园和心灵故乡的主要承载地。”李立新补充道。

　　(摘编自余璐、丁亦鑫《贯彻新发展理念，促进黄河流域高质量发展》)

　　材料三：

　　黄河流域是我国重要的生态屏障，是打赢脱贫攻坚战的重要区域，也是我国重要的经济地带，在经济社会发展和生态安全方面具有十分重要的地位。新中国成立后，黄河治理取得了巨大成就。党的十八大以来，党中央着眼于生态文明建设全局，明确了“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的治水思路，黄河流域经济社会发展和人民生活发生了很大变化，水沙治理取得显著成效、生态环境持续明显向好、发展水平不断。同时也要清醒看到，当前黄河流域仍存在一些突出困难和问题。新时代，我们要把黄河流域生态保护和高质量发展作为事关中华民族伟大复兴的千秋大计，贯彻新发展理念，遵循自然规律和客观规律，促进全流域高质量发展，改善人民群众生活，保护传承弘扬黄河文化，让黄河成为造福人民的幸福河。

　　良好生态环境是较公平的公共产品，是较普惠的民生福祉。保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。实践证明，绿水青山既是自然财富、生态财富，又是社会财富、经济财富，只要我们创新发展思路，转变发展方式，用好这笔财富，就能走好生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

　　(摘编自李贵成《让黄河成为造福人民的幸福河》)

　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)

　　A.一般认为，虽然夏商周多元一体的复合制王朝国家结构实现了形式上的一统，但我国真正的大一统始于秦朝。

　　B.在研究文明起源时把聚落考古学与社会形态学结合起来的原因之一是，聚落形态的演进可以反映社会复杂化进程。

　　C.夏商周的王都均建在黄河流域，故而黄河流域尤其是黄河中游地区成为凝聚中华民族向心力的所在地。

　　D.在黄河上中下游都发现了多种形态聚落的考古遗址，它们向世人展现了整个中华文明起源的真实画卷。

　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)

　　A.如今，我国面对国内外各种复杂形势依然能保持高度稳定，这与我国中央一元统辖的治理结构不无关系。

　　B.自古以来，黄河流域一直是中国政治、经济、军事、科技、思想、文化中心和重心。从某种意义上说，黄河文化就是中华民族的根和魂。

　　C.在新时代，我们需要挖掘黄河文化的时代价值，推进其与产业相融合，让黄河文化动起来、活起来、实起来。

　　D.推进黄河流域生态保护和高质量发展，需要处理好经济发展和生态环境保护的关系，推动二者实现共赢。

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　　诗歌鉴赏题的表述

　　灵活运用常见的古诗鉴赏术语，准确得体地表述自己“就诗论诗”的心得　　“写什么”方面：写景抒情;咏物言志(情);怀古咏史;即事感怀;边塞征战;山水田园;意象;意境;背景;主旨。　　“怎样写”方面：浪漫主义;现实主义;诗眼;借景抒情;融情于景;直抒胸臆;虚实相济;绘形绘声绘色;动静结合;化静为动;炼字;起承转合;赋比兴;夸饰;用典;含蓄;对仗;韵脚。　　“为何写”方面：抒发……的思想感情;反映……的社会现实;表现……的情趣;寄托……的情怀(如爱慕、愁绪、惆怅、苦闷等);表达……的追求;流露……的倾向;发出……的感慨;袒露……的心迹;造就……的情致。

　　诗歌名家风格特色

　　(1)隋唐五代　　王勃(劲健婉畅) 韩愈(古朴奇险)　　陈子昂(古朴雄浑)柳宗元(明净幽峭)　　高适(苍凉高壮)白居易(流丽坦畅)　　岑参(雄奇瑰丽) 元稹(精警浅切)　　王昌龄(自然雄浑)刘禹锡(清新豪丽)　　王之涣(晴朗雄健) 李贺(奇诡璀灿)　　孟浩然(闲静淡远) 杜牧 (俊爽明丽)　　王维(幽静谐和)李商隐(幽婉典丽)　　李白(飘逸豪放) 温庭筠(精巧艳丽)　　杜甫(沉郁顿挫) 李煜(凄婉柔丽)

　　(2)宋金　　梅尧臣(朴素平淡) 陈师道(雄劲幽邃)　　苏舜卿(轩昂奔放)欧阳修(清新疏畅)　　王安石(遒劲峭拔) 晏殊(闲雅婉丽)　　柳永(伤感缠绵) 苏轼(豪放旷达)　　秦观(清丽典雅)黄庭坚(瘦硬新奇)　　范成大(清新妩媚) 杨万里(流畅晓畅)　　周邦彦(富丽精工) 陆游(雄放流畅)　　李清照(凄婉清丽)姜夔(峭拔雅丽)　　辛弃疾(沉郁豪放) 文天祥(沉郁悲壮)

　　(3)元明清　　萨都剌(清丽俊爽) 王冕(纯朴自然)　　马致远(清隽流畅)关汉卿(泼辣清新)　　张养浩(警辟深远) 睢景臣(新奇辛辣)　　于谦(朴直浅近) 顾炎武(苍劲沉郁)　　王士祯(含蓄清远)袁枚(空灵浮坦)　　朱彝尊(清新疏淡) 纳兰性德(抑郁婉约)　　龚自珍(清奇瑰丽) 郑燮(刚劲清新)　　黄遵宪(浅俗新颖)

　　现代文阅读——分析母题，归纳题型

　　找到上一年的《诊断说明》将考点一一罗列，对5年的高考阅读题做一个梳理，把自己常错的题型找出来，加以整理。再做训练时直接跳过会做的题型，专门做有困难的题型。六、作文——捕捉生活细节，素材美容，淬炼语言　　针对诊断而言：考场作文不打无准备的仗。作文素材如同枪里的子弹，瞄准敌人那是战场上的事，但子弹必须在上战场前就准备好。素材无需多，但要典型。如果你的作文分数基本上在一类卷以下，建议阅读高考一类卷作文选或者助力能力作文选。从成功的范例中汲取好的素材，不一定要按原文模仿，但相信别人的实例会给予你启示，你要做的是化腐朽为神奇。语言，结构，内容(思想)三个方面在写作中缺一不可，好的素材甚至可以掩盖结构的不足，而好的语言也可以弥补在结构上的缺失，然而好的结构也是文章较容易吸引眼球的地方。平常的事情，你换了先后顺序去叙述，讲究艺术构思也能在考场上脱颖而出。寒假里多思考生活的点滴，有意识的从生活中选取写作素材，大脑较好时刻保持构思状态，倾吐状态，有了想法就记下来，特别是一闪而过，充满灵光的句子。人的大脑很神奇，考场作文的灵感正来源于生活中积累的小念头，这些小光点会照亮你的思路，让你刹那间组织好全篇。建议：将五年各省高考作文题按考查内容提取关键词，将这些关键词进行分类，做到有的放矢。比如：人生，生命，道德与法制，审美，内心修养……《新课程标准》就课程理念明确指出：“引导孩子积极参与实践活动，学习认识自然、认识社会、认识自我、规划人生，实现本课程在促进人的全面发展方面的价值追求。”“应在继续提高孩子观察、感受、分析、判断能力的同时，重点关注孩子思考问题的深度和广度。”并就写作教学明确指出：“在写作教学中，教师应鼓励孩子积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望。引导孩子表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。”新课标为我们准备也指明了方向，我们考生只有平时多关注生活，深入思考生活，才能形成鲜活的深刻的有个性的表达。

 

 

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