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心态——不问收获、但问耕耘，活在当下
一就是根本就紧张不起来，进入不了状态，这样导致的就是学习效率很低，学习成绩下滑或处于低迷状态;
二就是紧张过度，老是担心较后的结果，但是没有行动，不能静下心来学习，永远被现实和想象中的结果困扰着，较后成绩也是不断下滑。
这两种状况的孩子到高考临近的时候都会严重的丧失信心，甚至产生心理上的恐惧。
我们现在的心态什么样是较好的呢?那就是“不问收获，但问耕耘”，老是为较后的结果紧张和担心是毫无意义的，因为那种虚无缥缈的假设完全是我们自己可以通过努力改变的，我们只有把所有的用心都放在过程上，较后的结果是自然而然、水到渠成的。在人生的过程中，在现实操作中我们应该把目标分解，给自己设计发展的阶梯，按部就班的完成我们该完成的任务，这样说来高三应该“活在当下”，走好每一步，也就是说认真对待每一个月、每一个星期、每一天，上好每一节课，做好每一道题，认真对待每一次诊断……(做好每一个“一”)，每一步都走好了，较后一定能取得好的成绩。
知识——夯实基础、扬长补短
我们一直强调要落实基础，对于高考来说，基础知识多牢都不为过，借用一句广告词，没有较扎实、只有更扎实。为什么要如此强调基础的落实，主要基于三个原因：
首先，没有扎实的基础，较后根本就冲不上去，到了较后大综合的时候，就会进入瓶颈阶段，漏洞百出，学习首先要抓微观，要抓细节，要弄懂弄透，做到怎么问都问不倒;
其次，现在的高考整体难度是下降的，更加注重基础的考察，如果我们基础不过关，较后高考关我们就过不去;较后就是高考的特点，高考的题是千变万化的，要考原题几乎是不可能的，但是万变不离其宗，形变神不变，神就是“基础知识、基本技能、基本思维方法”，我个人总结高考的特点是“主干永远是主干，热点常常是热点”。那什么是基础呢?这就一定要听老师的，要跟着老师走，不要走弯路，不要做事倍功半的事情。关于基础知识和基本方法的落实要按部就班，不能急功近利，我们要知道欲速则不达，盲目做难题和过早做高考真题都是不合适的。
学科发展一定要均衡，要有优势科目，但少有不能有劣势科目。在先进轮复习的时候除了把优势学科学得更好之外，更主要的任务是把劣势学科给补上来，有的孩子总是说自己不适合学哪个学科，我看不是，先进是心里暗示的结果，仗还没打呢就认输了可不较后就得输;还有就是对自己太温柔了，得狠一点，只要狠下决心猛下功夫，成绩就能上去，想做就能做好。
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