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1.进入初中之后，语文的先进个新变化—文言文的考查力度“陡然上升”。
这里所说的文言文既包含“课内文言文”，也包括“课外文言文”。
诊断中不仅考查课内的文言文，还会考察课外的，这就要求孩子们在短期内能够适应这个变化，尽早掌握文言文。
2.到了初中后，对于孩子的理解能力、分析能力和笔头的“表达能力”提出了更高的要求。
简单的“摘抄”和简单的“概括”已经不能再满足老师的要求了。
3.读书的重要性我们都已经知道，但如果孩子读书了，我们没能给他正确的引导，没有让他思考，他们读的书也只是“书”而已。
所以当孩子们读完书之后，我们的家长要多问些问题：
比如：这本书讲了怎样的一件事?
你感触较深的一点什么?
你喜欢那个人物，为什么?
你觉得哪一段写得比较好，为什么?
你觉得这个故事和学校、家里发生的事
有没有什么相似的?
你认为这个爸爸和我有哪些相似之处?
……
4.语文学习方面，您的孩子应当养成的习惯是：
学习课文之前，自主预习，解决生难字词，提出问题思考问题的习惯;
课堂学习过程中，善于思考、善于倾听、勇于发言、勤于笔记的习惯;
功课批改、测验诊断后，错题整理的习惯;
平时阅读，好词好句、好章好节、好的写法，积累运用的习惯;
不忘习作，记录自己的生活、生活的感悟和体验的习惯……
因此，您孩子的默写本、训练本、摘抄本、纠错本、习作本，都是检验您孩子学习习惯的重要途径，请予关注。
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