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一、现代文阅读
(一)论述类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
19世纪以来，人工智能已成为科幻小说、科幻电影较钟爱的主题，以至于它占据了我们关于未来的主要想象空间。不幸的是，这些作品所描述的人工智能窄化了我们对于未来生命和生活形式的想象，似乎人类未来活动的主要内容就是与机器人的斗争。同时，过去一百年充斥在科幻文化中的拟人化手法也把人工智能窄化了。机器人只是人工智能的一种典型形式和一个发展方向，而人工智能对我们的意义不只是它可以模拟、延伸和拓展人的思维，更重要的是，人工智能技术的发展对我们理解人的语言、思维和智能本身有巨大的推进作用。
科幻文化对人工智能的窄化还在于，好莱坞电影中总是将机器人和人的根本差别归于感情或者说是“爱”，其实人的社会性存在是人工智能尤其是人工生命研究领域较大的难题。人工智能必须建立一个可预测的世界模型以及反应、修正机制，这都是建立在一个理性个体的假设之上。问题在于，世界上不止有一个个体，还有无数他者，如何以算法应对无数社会性个体之间复杂的、充满非理性和偶然性的相互作用?这才是目前人工智能技术的难点所在。心灵没有方程式，社会性的心灵更加无法用算法解决，这或许正是艺术的机会。
然而，人的社会性在今天这个网络社会受到了新的挑战。近20年来，在日常生活的层面上，技术在明显加速，我们能够感觉到各种技术对生活的“重置”。技术的发展在引诱着也在强迫着我们跟随，不断跟它一起更新换代——引诱是因为花样翻新、追求时尚，而强迫是因为整个服务系统在更新，我们只能跟着更新，否则等待你的是脱离网络、去社会化。这种加速度，这种迅即的自动化、现成性，取消了我们自主的学习与生产。那么，我们是不是还能保持艺术创造的欲望?
在大数据、人工智能较切近的应用场景中，淘宝、京东设置了众多的“推荐”和“方便”，这些 “方便”不但是引导消费的诱饵，更是对我们自身的诱导和窄化。在大数据、人工智能的合作中，我们的偏好被巩固。据说阿里巴巴对每一个淘宝用户的定义，可以拓展到几千个标签。这意味着，它比你自己更了解你的欲望、需求、目的、冲动。然而，这只是你的数码存在，这不过是由概率算法导出的一种“显示性偏好”。
大数据和人工智能对人群做了无穷细分，但同时人文学者们又总是在抱怨技术把人同质化了。这究竟是怎么回事?我们能否弄清楚，新科技究竟是把社会变丰富了还是变单一了? 我个人这些年的感觉是，在表征意义上人的确变得更加多元、丰富，但是在深层意义上，人的社会性以及社会能力却被极大地削弱了。
人们思考问题时，如果缺乏辩证思维，会偏向一极而无暇顾及另一极。面对技术把人同质化的趋势，如何找到反向的动力并将之作为“辩证的另一极”?这是未来艺术的根本任务。
(摘编自《当科幻窄化了人工智能，艺术的新命题出现了》)
1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( )
A. 受到科幻文化的影响，一些人容易将人与机器人的斗争当作人类未来活动的主要内容。
B. 人工智能技术当下的难点所在，是建立一个可预测的世界模型以及反应、修正机制。
C. 各种技术正在“重置”我们的生活，技术的发展在引诱也在逼迫着我们紧随其后。
D. 概率算法导出的“显示性偏好”往往是被巩固的偏好，与人的真实需求未必一致。
2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A. 文章先进段提出了科幻文化对人工智能的窄化的问题，为进一步论证奠定基础。
B. 文章通过讨论人的社会性在网络社会所受到的新挑战，将论证推向了深入。
C. 文章运用例证法，以淘宝、京东为例指出大数据和人工智能正在对人群做出无穷细分。
D. 就新科技对社会的影响问题，文章从表征意义和深层意义两个维度表明了看法。
3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是( )
A. 艺术能够应对无数社会性个体之间的相互作用，解决社会性的心灵所产生的问题。
B. 艺术可以表现未来，科幻文化可以展现人们对未来科技、生命和生活形式的想象。
C. 艺术创造的欲望产生于对迅即的自动化、现成性保持警惕，追求自主的学习与生产。
D. 艺术的根本任务是在技术之外找到反向的动力，并能够把它作为“辩证的另一极”。
【答案】1. B 2. A 3. B
【解析】
【分析】
【1题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析的能力。此类试题解答时，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，此题主要从概念的内涵的方面考核，概括文章的内容较难，答题时首先阅读题干，在文中找到题干对应的区位，然后仔细分析。B项，“难点所在，是建立一个可预测的世界模型以及反应、修正机制”错误。结合“世界上不止有一个个体，还有无数他者，如何以算法应对无数社会性个体之间复杂的、充满非理性和偶然性的相互作用?这才是目前人工智能技术的难点所在”分析，难点是算法如何应对社会性存在问题。故选B。
【2题详解】
本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。此类试题解答时，先进步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。A项，“为进一步论证奠定基础”错误。结合文本先进节内容分析，只是引出后文的论证，并非基础。故选A。
【3题详解】
本题考查考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句;联系上下文体会，要死抠字眼。
A项，“能够”太过肯定，结合“心灵没有方程式，社会性的心灵更加无法用算法解决，这或许正是艺术的机会”分析，“艺术能够应对无……的心灵所产生的问题”篡改文意。
C项，“产生”错误。结合“这种加速度，这种迅即的自动化、现成性，取消了我们自主的学习与生产。那么，我们是不是还能保持艺术创造的欲望”分析，不是“产生”，为“保持”。
D项，“反向的动力”错误。结合“面对技术把人同质化的趋势，如何找到反向的动力并将之作为‘辩证的另一极’?这是未来艺术的根本任务”分析，是“同质化趋势”的反向。
故选B。
【点睛】解答此类题的步骤是：先进步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。
(二)实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：
语言产业是指以生产和提供语言产品为主的行业，可分为语言教育、语言出版、语言翻译、语言文字、信息处理、语言艺术、语言康复、语言会展、语言创意、语文能力测评等。上述行业都是将语言作为加工对象，以提高消费者语言文字能力为较终目的。
语言产业是典型的知识经济、低碳经济、绿色经济，具有低耗能、无污染、科技附加值高等优点。语言产业不但具有促进国民经济增长的经济效益，而且具有服务语言生活的社会效益，是世界各国争相发展的新兴科技产业。我国语言产业虽起步较晚，但得益于人口红利和国家扶持，正迎头赶上，发展迅速。不过，总体上看，我国语言产业尚处于起步、探索和培育阶段，整体实力和竞争力较弱。虽然我国已经出现了如科大讯飞等领头语言企业，但发展不均衡，缺乏核心技术，存在经营规模小、盈利程度低、产业化落后等弊端。
(摘编自《语言产业，你了解多少》，《光明日报)2019 年 12 月 21 日第 12 版)
材料二：
随着改革开放的历史进程，语言的基础性地位、社会文化地位以及市场地位日益突显，各方面的语言需求被激发出来，中国规模化的语言产业才得以呈现。 社会的开放与流动激发语言需求。随着社会开放程度和活跃程度的加强，语言在社会交往和经济发展中的作用日益突显，开放、流动的社会对个人和团体的语言交往不断提出新的 要求。综合国力和国际地位的促使汉语的国际化需求迅速增长。汉语的文化地位和经济 地位得到越来越多的外国人、外国企业的重视。
上面的因素聚合起来，加上国内的人口规模和市场规模，中国语言产业的兴起和持续增长就成了必然。其中，全球化(多语需求)和信息化(语言技术进步)是两个较重要的引擎。值得注意的是，从全球视野看，并非先有一个全球的语言产业，然后中国的语言产业才在它的刺激和影响下兴起。当然，我们并不否认国外语言产业和语言服务业对中国语言产业的积极影响。
(摘编自《当代中国语言产业发展的三次浪潮》，《语言战略研究》2017 年第 5 期)
材料三：
《国家语言文字事业“十三五”发展规划》指出，“在新一轮的智能产业浪潮中，信息技术在传统的语言企业转型升级当中将发挥巨大作用，促进语言产业智能化、规模化、集约化、专业化发展。”
信息科技正在孕育、孵化新的语言产业。大数据、云、人工智能，5G 等信息技术正在为语言产业带来无限机遇和挑战，改变了竞争格局。信息科技为语言产业转型升级提供新动能。信息科技的每一次升级都会对语言产品形态产生革命性影响，提高准确性，降低成本，提高产业化水平，乃至促使语言产品更新换代。信息科技培育新的语言产业模式。信息技术对传统语言产业进行“互联网+”的升级和迭代，更能满足消费者多样需求。信息科技为语言产业转型升级创造新的生态。人工智能从根本上改变了语言教育产业的生态系统，带来产品形态、盈利模式、产业链条、教育模式的全面升级。
(摘编自《信息科技，推动语言产业加速发展》)
材料四：
近年来，中国语言服务行业逐渐呈现出全球化、产业化和信息化的发展趋势，但要实现健康发展艮仍然任重道远。首先，国内语言人才培养水平远远不能适成语言服务全球化对人才的要求。国内开设翻译专业的高校很多，但专业设置主要国绕英语、日语、德语和法语等几大语种，而小语种的专业开设和招生情况不容乐观，成为语言产业发展的盲点之一。其次，中国语言服务市场的准入机制和评价标准还有待进一步建立健全。语言服务是一个市场行为，行业准入门槛低、尚无客观标准认证等难题，导致国内语言服务市场呈现良莠不齐的局面。由于没有权威认证和客观标准，企业在选择语言服务供应商时带有较大的随机性，试错成本较高。再次，国家和地方相关部门还需加大对语言服务行业的扶持。目前，相关部门针对语言服务行业缺乏明确的政策与资金扶持办法。
摘编自张思楠《我国语言服务产业迎来发展良机》(中国财经报 2017 年年 11 月 9 日)
4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是( )
A. 当前，我国语言企业不断涌现，但发展不均衡，缺乏核心技术，存在诸多弊端。
B. 语言的基础性地位、社会文化地位及市场地位的日益突显刺激了各方面的语言需求。
C. 信息科技孕育、孵化新的语言产业，正在为语言产业的转型升级提供新动能，创造生态。
D. 近年来，国内语言服务市场呈现良莠不齐的局面是因为没有权威认证和客观标准。
5. 下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 我国语言服务业应当进一步建立健全行业准人机制和评价标准，以便更好地为企业服务。
B. 中国语言产业发展受到国外语言产业的积极影响，也将随着全球化的进程影响国外的语 言产业。
C. 提高国内语言人才特别是小语种人才的培养水平，将有助于适应语言服务全球化对人才 的要求。
D. 语言产业是典型的知识经济、低碳经济绿色经济，附加值高，应当放在优选先位置大力 发展。
6. 综合以上材料，请简要概括我国发展语言(服务)产业，相关各方需要从哪些方面着手推进。
【答案】4. D 5. D
6. (1)国家层面：要充分认识语言(服务)业的战略地位，统筹规划国家语言(服务)业发展方略;(2)职能部门：要认真研究语言(服务)业的发展态势，制定科学的产业政策，加大扶持的力度;(3)行业：建立健全语言(服务)业市场准人机制和评价标准，抓住机遇，加速发展，走向世界。
【解析】
【分析】
【4题详解】
本题考查孩子筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要认真审题，明确题干的要求，如“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项”，然后浏览选项，到材料中圈出相关的内容，进行比对，做出判断。
D项，“国内语言服务市场呈现良莠不齐的局面是因为没有权威认证和客观标准”错，因果错乱，原文是“语言服务是一个市场行为，行业准入门槛低、尚无客观标准认证等难题，导致国内语言服务市场呈现良莠不齐的局面。由于没有权威认证和客观标准，企业在选择语言服务供应商时带有较大的随机性，试错成本较高。”
故选D。
【5题详解】
本题考查孩子筛选整合文本信息，分析概括内容要点能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求，如本题“下列对材料内容的概括和分析，不正确的一项”，然后浏览选项的内容，到文章中圈出相关的句子，再一一进行比对。
D项，把语言产业“放在优选先位置”于文无据，国家要大力发展的行业很多。
故选D。
【6题详解】
本题考查孩子筛选并整合文中的信息、概括中心意思的能力。这是一道信息筛选的题目，答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答。
根据题干要求，“请简要概括我国发展语言(服务)产业，相关各方需要从哪些方面着手推进”，考生结合材料可从国家层面、职能部门、行业这三个主体角度来回答，答题时回到原文，找到与三个主体相关的段落和句子加以概括。
①国家层面：材料一提到，“我国语言产业虽起步较晚，但得益于人口红利和国家扶持”，可见国家扶持对语言产业的发展至关重要;材料三中提到，我国出台了《国家语言文字事业“十三五”发展规划》，从宏观上统筹规划国家语言(服务)业发展方略;材料四强调“国家和地方相关部门还需加大对语言服务行业的扶持”，所以国家层面主要是要充分认识语言(服务)业的战略地位，统筹规划国家语言(服务)业发展方略。
②职能部门：材料四中，“近年来，中国语言服务行业逐渐呈现出全球化、产业化和信息化的发展趋势，但要实现健康发展良仍然任重道远”，指出了中国语言行业的发展态势以及存在的问题，“目前，相关部门针对语言服务行业缺乏明确的政策与资金扶持办法”，可见要促进语言产业的发展，职能部门需要要认真研究语言(服务)业的发展态势，制定科学的产业政策，加大扶持的力度。
③行业：材料二提到了我国语言行业发展存在的机遇，“综合国力和国际地位的促使汉语的国际化需求迅速增长”，材料四中指出了目前我国语言产业发展存在的问题，“首先，国内语言人才培养水平远远不能适成语言服务全球化对人才的要求”，其次“中国语言服务市场的准入机制和评价标准还有待进一步建立健全”，再者，“没有权威认证和客观标准”，可见从行业角度来看需要建立健全语言(服务)业市场准人机制和评价标准，抓住机遇，加速发展，走向世界。
【点睛】非连续性文本的阅读先进步：通读全文，整体感知。要把握文本基本事实，确定不同文本陈述的角度，分析主体对象与基本事实之间的关系。第二步：通读材料，关注细节。整体感知是略读(或粗读)就能完成的任务，而挖掘文本的细节需要精读(细读)。第三步：明确主旨，辨清关系。由于非连续性文本的内在逻辑关系不是很紧密，在阅读的过程中要有意识地确定文本的主旨，分辨材料与材料之间的逻辑关系。
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(三)文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
嘉峪关，海子里的城
①是风，从祁连的山壁上吹落来的?还带着月氏族人西奔的足印!墨玉托着黑绿色的头颅思考，浅绿浅白的翠玉石挺着个长满鱼子的大肚子游动，鹅蛋样的粉色石上燕子在飞……这满滩的石，透着千年雪水的清凉。我把它们抱在怀里，握在手里，哪一个都舍不得放下。
②闯入这片石头海子时，一种震惊让我呆立良久。在这个叫嘉峪关的城市生活多年，先进次看到这片石海，一片辽阔得让我绝望的石海，绵延几公里，我怎么走也走不到尽头。在我的眼里，每一颗窝在沙里的石头，都刻着水浸泡过的纹络，都溢着一股水汽。看着它们，我仿佛能感觉到每一颗石头的重量，我虽然无法与它们交流，但我相信它们都和我一样，有语言，有感情，会在月光下张大毛孔呼吸。
③铺满石头的河滩，像一幅石头画，展卷而下，铺向下游灯光很近很亮的酒泉。这片河滩的真实名字叫讨赖河，我站立的地方是它原始而真实的模样，它的上游已变成了彩虹桥下的飘带河，夜幕下的河上霓虹闪烁，水幕电影里放着张骞骑着骆驼出使西域的情景剧……
④我光着脚丫，在石海里朝着祁连山的方向走，仿佛伸伸手就能抓到一把祁连山上的雪粒，可是我走到脚板起泡，血红血红的，结果发现还在原地打转转。绝望的我只好将手里的石头放回到石滩里，放回到它们生存的海里。我看见它们像一只只游动的鱼，张着细小的毛孔，畅快地呼吸，蓬勃出一种生生不息的样子。原来，那些青绿的麦地边、没膝的草丛中和花池肥沃的土里，冷不丁冒出的石头，也是这个样子，墨绿墨绿的。我们生活里的田野、湖泊、公园甚至楼群，都是从这样的石海里生长起来的啊!
⑤明月出天山，苍茫云海间。仿佛就在我转身的一刹那，夕阳隐去，一轮李白笔下唐朝的圆月，浮上白雾茫茫的祁连山顶，泻下一海银光。天地苍茫间，月光里的河水，仿佛一条条缀着细碎银片的青灰绸带，徐徐东去，静默无声，而那滔滔的水声，似乎与水的流动无关，在暗静处不住也回响，像霍去病驱逐匈奴飞奔的马队，轰轰隆隆，飞奔而来，又飞奔而去。海走了，石头记得它们。这片记得边塞诗人们且歌且行身影的石海，这片记得西域的驿使和旅人歇脚打尖情景的石海，这片记得李陵将军厮杀与征战血泪的石海，终归旷寂为无声的戈壁，旷寂为沧海桑田、千山万水后一缕花开的声音，一粒风中的鸟鸣，一个静默的骆驼一样向着太阳静卧的姿势。但我相信，亿万年之前这里一定是海，这些亿万年前被海水漂洗过的石头，还记得海的旷放和辽远。
⑥我坐在石头中间，远处看风景的人看我，我就坐成了一枚与祁连对望的石头。长风几万里，吹度玉门关。从这片石海里吹过的长风，将罗布泊的沙粒吹成柔软的丝绸，长驱几万里，去触摸尖顶的金字塔折射在尼罗河上的灿灿金光，沾上沙粒的古希腊神话、古罗马传奇和西欧古典的哲学，也都披上了一层缎面一样的绒光，咝啦润手，柔滑光亮，像《天方夜谭》里的维度，以丝绸的质地，顺着这条天路般的走廊向东飘拂而来，让沾满砾石的边塞诗铿锵有力。于是，这片被西域神话和哲学思维吹拂过的石海，罩上了一层圣洁的韵致。以至于那些散落在城市角角落落石馆里的石头，那些摆上雄关人家办公桌、木书架上的石头，都呈现出哲人沉思的模样。天赖石韵，给这座城市打上了石头坚韧的底色。
⑦往远了说，这座叫嘉峪关的城市，是从石头海子里生长起来的。
⑧在那些出关人的眼里，这片海子是一个永远敞开的怀抱;而对于入关的人，这片叫嘉峪关的海子啊，又是一个可以与炊烟和鸟儿一同栖居的村庄。"轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。“岑参的”轮台"和“走马川”是石韵的，在那些石韵流长的边塞诗的意境里，我看见，卢纶落满弓刀的“大雪”，在那个追逐单于的夜里纷纷扬扬。
(取材于胡美英同题散文)
7. 下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是( )
A. 文章开篇写生活在嘉峪关多年的“我”先进次看到这一片石海所带给自己的震撼和感受。
B. 文章通过“铺满石头的河滩，像一幅石头画”，着重表现海子的美，并由此联想到出使西域的张骞。
C. “我”在石海里行走，深情缅怀了李白、霍去病、李陵等人物，目的是赞美嘉峪关的宁静优美。
D. 文章以“我”行走在这座海子里的城的所见所感所思为线索，表达了希望嘉峪关重现“丝绸之路”盛况的主题。
8. 全文主要描绘了哪几个画面?这些画面是如何组织到一起的?
9. 试探究第⑧段画线句的意蕴。
【答案】7. C 8. 四个画面：一是铺满各种石头的河滩;二是“明月出天山，苍茫云海间”的海子夜景;三是想象中“霍去病驱逐匈奴马队”的情景和“边塞诗人们且歌且行的身影”，以及“西域的驿使和旅人歇脚打尖情景”;四是嘉峪关前、丝绸之路上东西方繁忙的交流情景。前两个画面是实景，后两个画面是虚景。由此可知，作者是按照由实到虚，层层深入的方法把它们有机地组织在一起的。
9. 运用比喻手法，把嘉峪关这片海子比作人敞开的怀抱和随时能供人栖息的村庄，表明嘉峪关既有迎接远方客人的热情和胸怀，又有让人感到温暖的诚意，表达了作者对嘉峪关在新时期重振辉煌的信心和期待。
【解析】
【7题详解】
本题考查孩子对文章内容的理解和鉴赏能力。
C项，“……目的是赞美嘉峪关的宁静优美”错误。作者缅怀了李白、霍去病、李陵等英雄人物，目的是赞美石头海子的旷放和辽远。
故选C
【8题详解】
本题考查孩子对文章内容的概括能力以及对手法的把握能力。
由“铺满石头的河滩，像一幅石头画，展卷而下，铺向下游灯光很近很亮的酒泉”可知，文章第三段写到铺满石头的河滩，像一幅石头画，展卷而下。由“明月出天山，苍茫云海间”可知，第五段写到明月出天山，苍茫云海间的情景，特别是那轮圆月以及月光中的河水。由“像霍去病驱逐匈奴飞奔的马队，轰轰隆隆，飞奔而来，又飞奔而去……这片记得西域的驿使和旅人歇脚打尖情景的石海，这片记得李陵将军厮杀与征战血泪的石海”可知，第五段由月光下的河水想到霍去病驱逐匈奴飞奔的马队和边塞诗人们且歌且行的画面，西域的驿使和旅人歇脚打尖以及李陵将军厮杀与征战情景。由“我坐在石头中间，远处看风景的人看我，我就坐成了一枚与祁连对望的石头”和“像《天方夜谭》里的维度，以丝绸的质地，顺着这条天路般的走廊向东飘拂而来，让沾满砾石的边塞诗铿锵有力”可知，第六段写到自己坐在石头中间和祁连对望所想到的嘉峪关前、丝绸之路上东西方繁忙的交流情景。
前两个画面是作者看到的石海的景象，是实景描写。而后面两个画面是作者通过眼前之景想象出来的情景，是虚景描写。作者围绕石海由眼前的实景写到虚景，层层深入，很好地写出作者行走在这座海子里的城的所见所感。
【9题详解】
本题考查孩子探究句子意蕴的能力。
由“在那些出关人的眼里，这片海子是一个永远敞开的怀抱;而对于入关的人，这片叫嘉峪关的海子啊，又是一个可以与炊烟和鸟儿一同栖居的村庄”可知，本句采用了比喻的手法。将“海子”比作“永远敞开的怀抱”和“可以与炊烟和鸟儿一同栖居的村庄”。说到在那些出关人的眼里海子是“一个永远敞开的怀抱”，随时欢迎回来，说明海子让人感到温暖。而对入关的人来说，海子又是“一个可以栖居的村庄”，说明海子有迎接远方客人的胸怀和热情，同时让人感到温暖。本文的主题就是通过层层深入，通过行走在这座海子里的城的所见所感所思来表达嘉峪关重现盛况的主题，所以本句话也同样表达了作者对嘉峪关在新时期重振辉煌的信心和期待。
二、古代诗文阅读
(一)文言文阅读
阅读下面文言文，完成下面小题。
彭伦，初职为湖广永定卫指挥使，累功至都指挥同知。成化初，从赵辅平大藤峡贼。进都指挥使守备贵州清浪诸处讨破茅坪铜鼓叛苗贼掠乾溪伦讨之贼还所掠与盟而退伦以贼入时，道邛水诸寨，不即邀遏，乃下令，贼入境能生致者予重赏，纵者置诸法。由是诸司各约所属，凡生苗轶入，即擒之，送帐下者累累。明年，充右参将，仍镇清浪。益尽心边计，戎事毕举。妖贼石全州潜入绞洞，煽动古州苗，洪江、甘篆诸苗咸应之。伦遣兵截擒，并搜获其妻子。诸苗将攻镇远，伦大败之，斩首及堕崖死者无算。无何，邛水十四寨苗纠洪江生苗为逆。伦分五哨往，甫行，雨如注，伦曰："贼不虞我，急趋之，可得志也。"竞进夹攻，絷其魁，俘斩余党。贼尽平。靖州苗乱，湖广总兵官李震檄伦会讨。军至邛水江，诸熟苗惊，欲窜。伦与金事李晃计曰"苗窜必助贼"，乃急抚定之。又缘道降天堂、小坪诸苗。既抵靖州，伦将右哨，出贼背布营。贼走据高山，伦军仰攻之，贼败走。遂渡江，捣其巢，大获。乘胜攻白崖塘。崖高万仞，下临深渊，称绝险。伦会左哨同进，得径路。夜登，贼仓皇溃。追斩二千余级，俘获如之，尽夷其寨。初，臻、剖、六洞苗侵熟苗田，不输赋，又不供驿马，有司莫敢问。伦遣人谕之，顿首请如制。录功，进都督金事。久之，御史邓库勘事贵州，总兵官吴经等皆被劾，独荐伦智谋老成。弘治初，经论罢，即以伦代。伦用师，先计后战，故多功。四年，以老致仕。卒，予恤如制。
(节选自《明史·彭伦传》)
10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )
A. 进都指挥使/守备贵州/清浪诸处讨破茅坪/铜鼓叛苗/贼掠乾溪/伦讨之贼/还所掠/与盟而退/
B. 进都指挥使/守备贵州清浪诸处/讨破茅坪/铜鼓叛苗/贼掠乾溪/伦讨之/贼还/所掠与盟而退/
C. 进都指挥使/守备贵州清浪诸处/讨破茅坪/铜鼓叛苗/贼掠乾溪/伦讨之/贼还所掠/与盟而退/
D. 进都指挥使/守备贵州/清浪诸处讨破茅坪/铜鼓叛苗/贼掠乾溪/伦讨之贼还/所掠与/盟而退/
11. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是( )
A. 成化，是年号。年号是古代纪年的一种名号，先秦至汉初无年号，汉武帝首创年号，此后历代皇帝都立年号。
B. 总兵官，古代武官名。在明代，总兵官无品级，通常由公、侯或地方都督兼任，掌统领士兵、编制定员等事务。
C. 顿首，是古代跪拜礼之一，头叩地即举而不停留，“顿首”一词常被用于书信、表奏的首尾，表示恭敬。
D. 致仕，交还官职，即退休，也常用致事、致政、休致等名称，致仕的年龄一般为五十五岁，有疾患则前。
12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )
A. 彭伦赏罚分明，缉贼令奏奇效。寇贼取道邛水各寨侵入，他下令重赏擒获寇贼者，惩处放跑寇贼者，各司约束下属，很多寇贼被擒。
B. 彭伦出其不意，冒雨攻打寇贼。他的部队前去攻打叛贼，刚出发，下起大雨，他料定寇贼没有防备，命令部队冒雨进击，大败寇贼。
C. 彭伦虑事周全，安抚受惊民众。他与李震讨伐作乱者，军队途经邛水江时，惊扰了熟苗，为避免不利影响，他安抚受惊欲逃的熟苗。
D. 彭伦不畏艰险，率部登崖平贼。白崖塘地势险峻，易守难攻，他毫不畏惧，兵分两路，夜里登崖，夹击白崖塘寇贼，铲平寇贼营寨。
13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)明年，充右参将，仍镇清浪。益尽心边计，戎事毕举。
(2)贼走据高山，伦军仰攻之，贼败走。遂渡江，捣其巢，大获。
【答案】10. C 11. D 12. D
13. (1)第二年，充任右参将，仍然镇守清浪。更加尽心于边防事务，军备之事都办得很好。
(2)寇贼逃跑占据高山，彭伦军队向上攻打，寇贼失败逃走。于是渡过江，捣毁他们的巢穴，大胜。
【解析】
【10题详解】
本题考查孩子文言文断句的能力。
原句翻译为：进升为都指挥使，守卫贵州清浪等地，讨伐攻破茅坪、铜鼓反叛的苗人。寇贼劫掠干溪，彭伦讨伐他们。寇贼归还所掠夺的东西，和他盟誓而撤退。
根据文意，“守备贵州清浪诸处”中“清浪诸处”是属于“贵州”区域，应该与前面连在一起，且其不能作下文“讨破”的主语，要断开，排除A、D;
“贼还所掠”中的“贼”应该作“还”的主语，不可与前文连在一起，应该断开，且“所掠”作“还”的宾语，“贼还”与“所掠”不可断开，排除B。
故选C。
【11题详解】
本题考查孩子了解并掌握常见的文学文化常识的能力。
D.“致仕的年龄一般为五十五岁”表述错误，古代一般致仕的年龄为七十岁，有疾患则可优先。
故选D。
【12题详解】
本题考查孩子分析概括文本内容的能力。
D.“兵分两路，夜里登崖，夹击白崖塘寇贼”表述错误。根据原文，“竟进夹攻，絷其魁，俘斩余党”，彭伦是与左路会合后一同进攻贼寇的，并不是兵分两路夹击贼寇。
故选D。
【13题详解】
本题考查孩子理解并翻译文言文句子的能力。
赋分点：
(1)明年，第二年;充，充任;边计，边防事务;毕举，全部办得很好。
(2)据，占据;仰，向上;捣，捣毁;获，胜利。
参考译文：
彭伦，刚开始的职务为湖魔永定卫指挥使，累积功劳至都指挥同知。成化初年，随从赵辅平定大藤峡寇贼。进升为都指挥使，守卫贵州清浪等地，讨伐攻破茅坪、铜鼓反叛的苗人。寇贼劫掠干溪，彭伦讨伐他们。寇贼归还所掠夺的东西，和他盟誓而撤退。彭伦因为寇贼侵入时，取道邛水各寨，不能立即截击遏止，就下令，寇贼入境能活捉到的给予重赏，放跑的按法令处置。从此各司各自约束下属，凡是生苗侵入，立即擒获他们，送到帐下的很多。第二年，充任右参将，仍然镇守清浪。更加尽心于边防事务，军备之事都办得很好。妖贼石全州偷偷进入绞洞，煽动古州苗人，洪江、甘篆各部苗人都响应他。彭伦派兵拦截擒获，并搜查捕获他的妻子儿女。各部苗人将要攻打镇逮，彭伦大败他们，斩首和坠崖而死的无法。不久，邛水十四察苗人纠集洪江生苗叛逆。彭伦分为五队前去，刚出发，下起瓢泼大雨，彭伦说：“寇贼不会料到我们会去，赶快去，可以得胜。”竞相前进几面夹攻，抓获他们的首领，俘虏斩杀其余的同党。寇贼全被平定。靖州苗人作乱，湖广总兵官李震致檄书召彭伦会集讨伐。军队到达邛水江，各部熟苗惊骇，想要逃窜。彭伦和佥事李晃商量说“苗人逃窜必定帮助寇贼”，就急忙安抚平定他们。又沿途降服天堂、小坪各部苗人。抵达靖州后，彭伦率领右路，在寇贼背后扎营。寇贼逃跑占据高山，彭伦军队向上攻打，寇贼失败逃走。于是渡过江，捣毁他们的巢穴，大胜。乘胜攻打白崖塘。崖高万仞，下临深渊，可称得上绝险。彭伦会集左路一同进攻，找到道路。夜里登山，寇贼仓皇溃散。追击斩杀二千多人，俘获同样多，全部平毁寨子。当初，臻、剖、六洞苗人侵占熟苗田地，不交纳赋税，又不供给驿马，有关官员没有人敢过问。彭伦派人说服他们，叩首请求按法制办事。记录功绩，进升为都督愈事。很久以后，御史邓庠、员外郎费管到贵州核查事情，总兵官吴经等都被弹劾，惟独推荐彭伦有智谋稳重成熟。弘治初年，吴经论定罢职，就以彭伦代替。彭伦用兵，先谋划后作战，所以多有功绩。弘治四年，彭伦因老退休。他去世的时候，朝廷按制度给予抚恤。
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