北京高考英语新题型分值

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　　北京高考英语新题型分值！高考已经在改革，新题型也已经出来了。了解各个题型的分值，有重点地复习，同时又不忽视小分值，做到能拿到的分绝不丢失。下面小编给大家准备了北京高考英语新题型分值！加油吧，各位小伙伴！

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　　如何准备读后续写?

　　“读后续写”重点考查考生所写短文与原文及所给段落开头语的衔接程度、内容的丰富性和文字语句使用的准确性。

　　“读后续写”准备攻略

　　(1)精读文章，确定文章线索。每篇文章都有各自独特的写作思路，通过精读文章(诊断说明中的样题是记叙文，所以可以推测，考察的主要类型是记叙文，所以下边的方法才成立)，找到该篇文章的写作线索，例如什么人(who)什么时间(when)在什么地方(where)因为什么(why)做了什么事儿(what)，较后有了什么发展(how)。这样分析有利于考生“顺藤摸瓜”。(2)仔细审题，明确续写要求。一般短文后面的“注意”都有对此短文续写的具体要求，如字数限制、使用几处下划线关键词语、续写段落的首句提示，这样考生能做到“心中有数”。(3)回扣原文，揣摩续写思路。根据文章后面的要求，再次快速回读短文，抓住文章的思路，结合段首的提示语，较终确定续写段落的思路，同时结合文章划线词语提示，确定续写段落的内容。(4)拟写草稿，修改错词病句。在确定了思路和内容之后，较关键的就是结合提示语或者文中划线的关键词语拟写草稿。拟写时，注意句子结构的多样性、语言的丰富性，并通过句与句之间连接词的正确使用，使上下文连贯。这一步是得分的关键。

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　　各题型答题技巧

　　01

　　听力理解

　　听力理解类题型的题干通常是特殊疑问句。阅题时，我们应提取特殊疑问句的关键信息，理解它的大意。下面以一个具体例子进行说明。

　　例1:

　　What does Betty usually do at weekends?

　　【分析】读题时，提取题干关键词What Betty do，可知题干大意为“贝蒂做

　　什么”。因此，可以明确听录音的目的是抓取Betty的行为信息。

　　除了理解题干大意，我们还需要辨别三个选项之间的差异，这样才能提高抓取信息的

　　准确度，更快锁定答案。下面同样以一个具体例子进行说明。

　　例2:

　　A. He is thirteen.

　　B. He is fifteen.

　　C. He is thirty.

　　【分析】对比可知，选项之间的差异为数字(年龄)，可提取关键词thirteen、fifteen、

　　thirty。关注这几个关键词，有助于我们快速区分三个选项之间的差别。然后，带着关键

　　词的发音，听录音时集中精力抓取数字信息。

　　听对话选择正确答案和听短文选择正确答案这两种听力理解题主要考查下列4类信息的抓取与处理:

　　1. 细节信息:包括对话或短文中提及的事实信息、数字信息、方式信息。其中，事实信息包括人物、对象、事件、地点、天气、职业、原因等信息。

　　2. 中心话题信息:指对话双方主要谈论的话题，或短文的中心思想。

　　3. 人物关系、发生场所信息:指需要从对话或短文推断出来的说话人关系、对话发生地点等信息。

　　4. 观点态度信息:指某个人物所表达的观点和态度。

　　朗读句子

　　02

　　在准备的时候，将生词找出来，并且尽可能多地将意群停顿和相应的升降调都标注出来。如果实在不知道怎么读也不要停下来，尽量使用自然拼读法进行朗读。录音的时候，根据进度条控制好语速，把握好录音朗读时间。

　　朗读时，要注意避免加音和吞音。

　　举例:

　　Ihave no interest(ing).

　　很多同学把 interest 读成了 interesting .

　　在这里特别要提醒各位考生，这个对短文朗读的扣分还是很明显的。考生一定要注意避免。

　　再如:

　　Idon’t thin(k) I can do i(t) at the momen(t).

　　Iam not clever(er) than you.

　　--吞音导致准确度扣分严重，完整度也会失分。

　　很多同学会把 think 中的 [ k ] 的发音给丢掉，这其实就是吞音，还有比如一些比较级，很多同学会把 clever(er)中的尾音吞掉，而吞音对于准确度失分也是占很大的权重的。所以孩子一定要适当纠正。

　　03

　　听短文，回答问题

　　在听录音的过程中，我们需要适当记录答案信息，然后根据所记下的信息，进行简答。记录信息不需要逐字逐句记。可以使用一些笔记技巧，让自己的笔记简洁明了，便于认回。

　　快速浏览提示内容，把握答案关键信息和主要考点;因为时间有限，建议用字母、数字、箭头、笔画、汉字等适合自己的笔记方式辅助速记，抓住关键信息，不必把所有的内容都记下来。

　　根据速记准确、流畅回答问题。回答时特别要注意信息点、发音及语法的准确性(例如时态)，避免因粗心而失分。

　　人机对话诊断注意事项

　　试音环节

　　佩戴耳机:麦克风平行嘴巴 2CM

　　调节音量:音量不宜过低或过高，调好不再碰麦，防噪音干扰

　　若调音环节出现问题，应及时跟考官提出更换电脑的要求。

　　佩戴耳机要注意。麦克风距离嘴大概2公分，并且要平行，这样方便录音的采集。调好之后，就不要动了。

 

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