2021北京英语新高考新题型训练

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　　2021北京英语新高考新题型训练！高考已经在改革，新题型也已经出来了。所以你真正的了解高考新题型了吗？明白高功课型方向了吗？一定要做到心中有数啊。下面小编给大家准备了2021北京英语新高考新题型训练！加油吧，各位小伙伴！

 

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　　英语新题型答题情况分析及审题建议

　　先进，从逻辑方面来看，大部分考生对故事的主要情节拓展基本做到了合情合理，衔接较为顺畅。但是，也有不少考生构思能力较为欠缺，无法在短时间内理清故事脉络以及写作意图，对所给的十个关键词、两段开头语中提供的线索信息没有很好利用，未实现语言交际的目的。

　　第二，从语言方面来看，大多数考生能做到语言的基本正确。但是很多考生仍然基础薄弱，不能用英文传达意义，出现一些低级错误。

　　第三，抄袭现象比较严重。抄袭的情况一般分为三类：抄自续写原文部分，抄自试题的其他部分(如阅读题)，或者之前背诵的某一段文章。由于读后续写的内容连贯性强，抄袭的同学很难浑水摸鱼，往往以零分或低分告终。

　　第四，内容创新不够，平淡无奇。既然是故事，需要一定的情节构思和布局，不要求考生必须出奇制胜，但也需要考生能有较清晰的逻辑思维能力和一定的创造能力，情节合情合理，达到较后的合理收官。

　　第五，整体卷面美观程度有待提高，行文书写体现不了语言美。

　　审题可从两层面入手

　　读后续写，可以说是英语写作的“集大成者”，它包含了“写作”、“阅读”、“分析”、“创造”。其中，较难的是合理的创造，即逻辑。那么，如何才能在故事续写中做到合理审题、合理创造呢?我们可以从结构阅读、情节阅读两个层面分析。

　　既然是英语阅读，那么无论是读后续写的篇章，还是阅读理解题中的文章，都应该坚持阅读的较重要一步：分析全文结构。阅读理解类的文章，主要涉及社科类，偶尔有叙事类。但是，读后续写主要以故事类文本为主，阅读理解中的结构分析法仿佛一下子失去了作用。确实，故事类文本的分析与社科类文本的分析有很大区别。故事可能在逻辑上缺乏科学性，在情节上充满跳跃性。不过，所有故事都离不开六要素：“who, when, where, what, how, why”。这才是故事的真正结构，因此考生在阅读时，不应该走马观花看情节，而应找出文章的六要素，然后将每个主要事件都用六要素串联成一句话。这样一来，冗长的故事就成了两三句，文章的结构自然水落石出。同时，考生还应该分析答题纸中已给出的两个开头句包含的主要句子结构，这样才能保证正确的写作方向。

　　情节是故事生命力所在，不论一个故事辞藻多么华丽，没有精妙的情节安排，词汇都成了一纸空壳。为了写出符合故事发展的“尾巴”，就必须先分析原文的情节发展方向。除了采用上文提到过的六要素分析法，在审题时还应该着重分析三个点：起因、转折、高潮。这三个点中，较重要的是起因与转折。大家或许会问：为什么高潮部分不是较重要的?因为故事高潮基本都会留给考生自己去创造，即使原文中出现了故事的高潮，那也是次要的。只有确定了故事的起因，考生才能合理推断这个起因会导致的可能结果;只有确定了故事的转折，考生才能合理地将故事发展下去。不过，在设计情节时，同样要考虑六要素，将它们串联成一句话，再将这句话添砖加瓦变成段落。

 

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　　读后续写题型破解

　　写作步骤

　　1.读文：精读文章，确定文章线索。每篇文章都有各自独特的写作思路，通过精读文章，找到该篇文章的写作线索，如是以时间为线索还是以空间为线索等，这样有利于考生“顺藤摸瓜(结尾)”。确定文章体裁和题材(话题)。注意文中的关键词，也就是故事中的时间、地点、人物和事件。

　　有效的阅读方法是：阅读原文的过程中确定文章的体裁→理清文章的结构及作者的写作意图→明白原文的情节→阅读过程中注意划线词语(因为这些词语是续写下文的暗示)→推敲已给出的续写段首，推理下文的发展方向→揣摩作者原文的语气，判断作者的情感态度。

　　2.审题：仔细审题，明确续写要求。一般短文后面的“注意”都有对此次短文续写的具体要求，如词数限制、使用几处下划线关键词语、续写段落的首句提示，这样考生才能做到“心中有数”。

　　3.谋段：在读文、审题的基础上，先仔细阅读续写部分所给出的两段段首文字，再构思这两段要写的段落大意。根据原文情节和划线词汇确定好段落大意，选出每一段可能要用到的原文中带下划线的关键词。结合这些关键词，确定每一段的写作要点。增加次要情节，增加常识情节，这两段加起来要能写出10到15个句子，以满足续写词数要求。

　　4.初写：拟写草稿，修改错词病句。在确定了思路和内容之后，较关键的就是结合提示语或者文中划线的关键词拟写草稿。拟写时，注意句子结构的多样性及语言的丰富性，并通过句与句之间连接词的正确使用，使上下文连贯。写作时要注意所用的人称和时态要与原材料一致。标出续写部分中使用到的原材料中标有下划线的关键词语(5个以上)。

　　5.定稿：写好初稿后，考生要结合原材料中故事线索读一读自己续写的内容。既要确保不出现与原材料相矛盾的地方，又要做到内容上前后连贯，语句通顺。润色续写部分，使之过渡与衔接自然，尽量使用高级词汇或短语，运用各种从句、介词短语结构、非谓语动词等高级表达。标出续写部分中使用到的原材料中标有下划线的关键词语。这一点可以帮助考生自己检查关键词的使用情况并根据情况做出修改。较后在誊写文字时，务必做到“字迹工整、清晰”。

　　如何写好开头

　　1.使用副词

　　(201610浙江高考读后续写范文摘录)Para1：But no more helicopters came and it was getting dark again. Immediately, an absolute darkness ruled the forest. (时间副词衔接+环境描写)

　　2.使用形容词短语

　　(201610浙江高考读后续写范文摘录)Para 1: But no more helicopters came and it was getting dark again. Desperate and hopeless, Jane knelt down, tears streaming down her face. (并列情绪形容词)

　　(201610浙江高考读后续写范文摘录)Para 2: It was daybreak when Jane woke up. Weak as she was, she struggled to her feet, continuing searching for assistance. (状态形容词+as/though 引导的倒装句)

　　(201806浙江高考读后续写范文摘录)Para 1: Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse. Afraid that I might hurt the lovely small creature, I automatically let out a cry to stop my horse. (情绪形容词+从句)

　　(201806浙江高考读后续写范文摘录)Para 2: We had no idea where we were and it got dark. Exhausted and hungry, I wondered if we could find our way back.

 

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