高考英语新题型读后续写评分标准来了，北京高三的同学们快来看

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　　高考英语新题型读后续写评分标准来了，北京高三的同学们快来看！想要取得英语高考的优异成绩，除了准备做训练，一定要了解评分标准，这样才能有备无患。下面小编给大家准备了高考英语新题型读后续写评分标准来了，北京高三的同学们快来看！加油吧，各位小伙伴！

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　　一、评分原则

　　1.本题总分为25分，按七个档次进行评分。

　　2.评分时，主要从内容、语言表达和篇章结构三个方面考查，具体为：

　　(1)续写内容的质量、续写的完整性以及与原文情境的融洽度。

　　(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。

　　(3)上下文的衔接和全文的连贯性。

　　3.评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，较后给分。

　　4.评分时还应注意:

　　(1)词数少于120的，酌情扣分;

　　(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受;

　　(3)书写较差以致影响交际的，酌情扣分。

　　二、各档次给分范围和要求

　　第七档(22-25分)

　　—创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高:

　　—使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解:

　　—自然有效地使用了段落间、句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。

　　第六档(18-21分)

　　—创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高:

　　—使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解:

　　—比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。

　　第五档(15-17分)

　　—创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关:

　　—使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解:

　　—使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。

　　第四档(11-14分)

　　—创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关:

　　—使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解:

　　—尚有语句衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本连贯。

　　第三档(6-10分)

　　—内容和逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文有一定程度脱节:

　　—所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多且比较低级，影响理解:

　　—未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义欠连贯。

　　第二档(1-5分)

　　—内容和逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节:

　　—所使用的词汇非常有限，语法结构单调，错误极多，严重影响理解:

　　—几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。

　　先进档0分

　　—未作答:所写内容太少或无法看清以致无法评判:所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。

 

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　　高考评分解读

　　总体来看，读后续写以读为辅，以写为主，其目标是考查孩子的综合语言运用能力。评分标准是评分的依据和少有标准。

　　依据评分标准，读后续写主要考查内容创作和语言运用两个方面。评卷时，评卷老师先根据考生所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，较后给分。

　　阅卷老师在阅卷时，主要考虑以下内容：

　　1.与所给短文及段落开头语的衔接程度;

　　2.内容的丰富性;

　　3.应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;

　　4.上下文的连贯性。

 

 

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