北京高考英语新题型读后续写方法

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　　北京高考英语新题型读后续写方法！在英语改革的新题型中，作文续写还是有难度的，需要大家掌握大量词汇和一些语法，除了这些更需要考察大家的综合思维能力，加油哦小伙伴。下面小编给大家准备了北京高考英语新题型读后续写方法！加油吧，各位小伙伴！

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　　都在说高考英语新题型，到底有哪些新题型?有没有具体的示例?有没有前人的经验可参考?有没有什么具体的应对措施?嗯，这是一篇拆解高考英语新题型的问答文。

　　问题1：新题型到底难在哪里?

　　答：新题型“读后续写”“概要写作”是一种将原本独立的“阅读理解”与“写作”组合在一起得出的“新题型”。

　　一道题目，双倍难度。

　　认真讲，以前英语老师会说：“得阅读者得天下”，因为阅读理解考查孩子的能力较综合，得分也难。而英语作文，只要背够连接词、链接句、再来几个经典长难句，基准分是有保障的。

　　可如今的“概要写作”“读后续写”，已不再是背几十个单词，用用on the one hand......on the other hand 就可以应付了，在写作之前，先得读懂阅读材料，还得构思与原文衔接、还要用上原文所给的五个单词，然后才能续写。

　　问题2： 哪些省份的高考有新题型?

　　2015 年 8 月，在教育部诊断中心发布的《普通高等学校招生全国统一诊断英语科诊断说明》中，提出了写作新题型：读后续写或概要写作，两种形式在不同考次不定期交替使用。读后续写作为一种全新的高功课型，于 2016 年 10 月较早在浙江英语高考卷中亮相，并沿用至今。

　　该题型已经在浙江、山东、辽宁等省份的日常诊断中频繁出现，并将在2020年高考中使用。河北、江苏、北京、天津、海南、湖南、湖北、广东、福建、重庆等省份也在陆续将新题型纳入日常训练和高考考查中。

　　问题3：概要写作主要考察什么能力?

　　“概要写作”重点考查考生理解和呈现原文要点和准确使用词汇和语法结构的能力。要求孩子客观并且简练的概括出原文，而且要保证故事的完整连贯，逻辑通顺。(这类题型相对来说比较简单;考察三方面的能力：1. 找关键词的能力;2. 把关键词写成正确句子的能力;3. 把句子写成合理的段落的能力)

 

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　　问题4：读后续写考察什么能力?

　　读后续写主要关注孩子以下四个方面的能力：①把握短文关键信息和语言特点的能力。孩子需要了解所给短文的主要内容，清楚其关键词和语言结构的使用情况，并通过续写短文表现出来。②语言运用的准确性和丰富性。孩子能准确、恰当地使用所学词汇和语言结构，还能够根据内容需要使用较多、较复杂的词汇和语言结构。③对语篇结构的把控能力。孩子需要掌握上下文逻辑关系，所续写的短文与所给短文及段落开头语之间要有连贯性，所续写的短文内语句要连贯、有序。④创造性思维能力。孩子所续写的短文要具有较丰富的内容，包含详细和生动的情景、态度和感情描述。

　　问题5：读后续写长什么样子?

　　　　注意:1. 所续写短文的词数应为150左右;2. 至少使用5个短文中标有下划线的关键词语;3. 续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好;4. 续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词语。Paragraph 1:Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse.Paragraph 2:We had no idea where we were and it was getting dark.

　　问题6：读后续写评分标准

　　得分标准

　　(1)与所给短文及段落开头语的衔接程度;(2)内容的丰富性和对所给关键词语的覆盖情况;(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;(4)上下文的连贯性。

　　扣分标准

　　(1)总分25分，按5个档次给分;(2)根据写作内容及语言初步定档(3)词数少于130的，扣2分;(4)单词拼写及标点符号使用情况，视其对交际的影响程度酌情考虑;(5)书写较差以致于影响交际，可酌情降低评分档次。

　　　问题7：读后续写解题思路

　　◆ 续写思路

　　和以往的高考英语命题作文不同，读后续写要求考生首先要读懂已有信息，不仅要读懂字面含义，还要厘清文章的脉络和关系。续写这篇短文时，考生需要明白故事的发展进程、前因后果、地理位置变化、人物情感等。在此基础上，考生顺着文章的思路，根据线索，发挥想象，对其后的情节进行合理预测，并用英语表达出来。同时，在组织语言时，切记使用5个以上给出的提示词。

　　◆ 续写分析(以上文浙江省真题为例)

　　已知线索：去西部荒野——体验农场生活——骑马去森林(父亲带作者去“西部荒野”，喂鸡牧羊，体验农场生活;见父亲和叔叔骑马很是潇洒，作者心生向往，于是亲身上马体验，和父亲一同骑马走向森林……)

　　可续写线索：迷路?找到回农场的方法?回到农场?1. 先进段所给首句“Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse.”这一句是故事发展的转折点，可从兔子出现后带来的结果入手扩展开去，可以写马受到惊吓狂奔而去，也可以写因追赶兔子而迷路，无论从何角度拓展，需注意与续写第二段首句呼应。2. 第二段所给首句“We had no idea where we were and it was getting dark.”这一句呼应前文Uncle Paul的嘱托——不要误了晚饭、不要迷路，可以从如何寻路返回入手去写续文。前文提示农场附近有河流，并且river为标有下划线的关键词语，所以可以从沿着河流回到农场的角度拓展。

　　◆ 续写词汇

　　已给提示词汇：dad，Uncle Paul，farm house，river，feed，sheep，late，track，get lost，sight话题激活词汇：情感：panic，relief，nervous，worried动作：run，cry，think to oneself环境：scenery，mountain，range，valley，river，lake，forest，sun，set，wind，blowOne possible version:

　　◆ 优异范例Paragraph 1:Suddenly a little rabbit jumped out in front of my horse. Dad and I found it was so cute that we decided to chase it. After a while, we were completely lost in the forest. There was nothing left in oursight but the trees. “We may not be able to make it back to the farm house in time for supper.” I thought to myself. After a series of fruitless attempts to find a way out, we felt hungry and tired.

　　Paragraph 2:We had no idea where we were and it was getting dark. We got stuck in the forest. And an unexpected shower added to the difficulty of us in finding a way home, for all the tracks we had made disappeared because of the rain. I was almost on the edge of breaking down when my father said, “Don’t worry, my son. I remember there is a river near the farm house. Find the river and we will be back home.” Finally, we found the river and got back to the house along it. Needless to say, we ate alate dinner.

 

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