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2021北京高考二轮复习全科精编诊断题及答案【无水印，高清可打印】
2021北京高三化学二轮复习准备建议！如何在先进轮复习的基础上更有效，更有序，更有针对性地进行第二轮复习，确保我们的孩子在明年的高考中取得优异成绩，小编有针对性的制定了一些方案，总结了一些方法。所以下面小编就给大家准备了2021北京高三化学二轮复习准备建议！希望对大家准备有所帮助哦！加油吧，高考的勇士们！
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2021化学高考准备建议
首先，用评价体系的描述来回顾教材的坚实基础。考生要根据《高考评价体系》和教材逐一消化吸收考点。诊断前一个月一定要复习课本，注意课文、科学探究、思维与交流、科学视野、功课训练和脚注，加深对课本知识的理解。
二、认真研究真题，统一规律，形成模板。认真做高考真题，不仅要把同类型的题放在一起，还要在限定的时间内完成整套题。这样考生不仅能准确理解题型、命题方法和意图、考点、难点和突破，还能提高解题能力。选择题主要考查学科的核心内容，如化学与元素周期表、基础实验操作、电解质溶液、有机化学等。非选择题通过设置真实情境，从化学角度考察信息传递和分析解决问题的能力。近五年题型稳定：化学实验、原理合成、无机合成(工艺流程)、有机或结构选修。考生在老师的帮助下，对高考可能会考和常见问题的解题模板进行总结，形成高效的解题思维和技巧，使答案更加简洁、有规律。
第三，适量模拟，限时训练，规范答题。复习过程中模拟题要适当，难度略大于高考。要注意积累诊断经验，从问题中获取关键信息并加以应用，认真阅读问题，判断准确，提高答题技巧。
回答问题要规范化学术语的使用、语言表达和写作过程。化学术语不要有错别字，化学术语要完整准确，逻辑叙述，问题要注意单位。
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一、吃透教材，落实考纲，研究高功课
按《诊断大纲》要求复习准备，要把《诊断大纲》与高诊断题、教材、训练相结合，重在发现高考内容的可能会考点，把握领会高诊断题特点及其变化规律，发现今年处在高考考查方向上的知识点。研究高诊断题非常重要，高诊断题不仅是《诊断大纲》对高考要求的具体体现，而且代表了高考考查的方向和深广度。怎么研究呢?一是做，目的是找感觉，感受高诊断题的深广度，这有助于我们在二轮复习中把握好“度”;二是比，对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔;三是找，通过对近三五年的高诊断题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。
二、构建各章节的知识网络，使知识系统化、条理化，巩固和完善孩子的知识结构以发展孩子能力，这主要就是专题训练
专题训练就是将具有某项属性的分散知识，集中到一起，构成“集成块”。如把具有漂白性的物质、常见气体的制取、能发生银镜反应的物质等进行“集成”，专题训练还有一个功能就是构建知识主线，在选取专题时,要难度适宜，重点突出，孩子易错题，高考热点题，忌面面俱到。比如，专题一物质的组成、性质和分类;专题二化学常用语;专题三化学中的常用计量……在这里我还要补充一点，就是我们可以做一些能力型专题，比如化学方程式的书写，反应先后顺序的判断，流程图题的解题思路，实验题型汇总等等。
采用专题的形式进行训练时，根据先进轮复习的情况，从专题中精选出“常错题”、“经典题”等。比如实验题，从历年高考实验题的考查和孩子的实验题解答情况分析，主要暴露了三大问题：一是审题不过关，没读懂题;二是缺乏实验思维;三是答题语言文字表述及化学用语使用不规范。因此在复习中就要求孩子进行专门训练与提高，把涉及本块知识的例题学会学透。通过这样的专题训练，大部分孩子的解题能力将会得到提高。
三、巩固训练，增强适应性
第二轮复习以能力为目标，以加强综合、突出应用为宗旨，为实现这一目标，抓好巩固训练这一环节显得十分重要。
巩固训练，首先是训练学科内小综合，7个选择题，4个主观题，时间45分钟，此用意在于，提高解题速度，提高孩子的阅读、审题能力，及时纠正孩子化学用语书写不规范、化学术语出现错别字等问题，孩子通过研究评分标准，使得自己的答案组织得尽可能正确而又简洁，同时调整诊断心理，提高诊断技巧。其次是理化生的大综合训练，通过一定量的理综训练孩子适应能力，在做题时如何进行思维切换、答题规范化、审题准确化等，并且我们老师也要认真配合做好孩子思想工作。
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