2021北京高三生物二轮复习计划要重视，同学们快来熟悉下

2021-03-02 19:48:24 来源：佚名

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2021北京高考二轮复习全科精编诊断题及答案【无水印，高清可打印】

　　2021北京高三生物二轮复习计划要重视，同学们快来熟悉下！结束先进轮复习，第二轮复习也随之开始。在一轮复习过程存在的问题和不足，可以在二轮复习进行调整。下面小编就给大家准备了2021北京高三生物二轮复习计划要重视，同学们快来熟悉下！希望对大家准备有所帮助哦！加油吧，高考的勇士们！

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　　高三生物第二轮复习计划

　　1、专题的选择

　　第二轮复习专题的选择有两个方面可作考虑：一是学科内跨章节的专题，如植物代谢与调节专题，涉及必修本植物生理调节及选修本第二章。这种方法能帮助孩子理顺在先进轮复习中零散的知识点，建立起完整的关于植物学知识的体系。二是根据某一知识点，将与之相关的跨章节知识归纳在一起，如蛋白质专题生物能量专题生物育种专题创新实验设计与分析专题等。这种模式对于培养孩子知识的迁移能力，具体过程的分析能力十分有效，具体内容在各种复习资料中都可找到。

　　2、题目训练安排

　　在第二轮复习中，题目的选择对于提高孩子得分能力的提高十分关键，由于我校每周安排一次理综诊断占用一课时，如果题目的讲练过多，影响到专题的分析，所以根据先进轮复习中孩子答题情况的分析，针对历年高诊断题特点，进行题目的精选重编工作是必要的。学校为各科订了数套综合模拟卷，在二轮复习中全部完成十分困难，我们计划将试题中有代表性的典型的题目排选出来，安排孩子训练，并指导孩子审题分析解答三个过程逐一过关。

　　在每个专题复习中，选择历年高功课中综合性强易答错的试题，集中分析评讲，针对孩子答题不规范的问题，让孩子根据高功课所给的标准答案，分析自己答案与标准答案之间差异，漏答错答的原因，评价高功课答案的准确性规范性，提高自身答题得分能力。

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　　在学习方面的问题：

　　1、基础知识掌握不扎实，表现在两个方面。一方面：需要记忆的知识点不准确。如：秋水仙素的作用和生长素的作用;另一方面：部分知识理解不透彻，灵活运用的能力较差，知其然，不知其所以然。如：若人的精子细胞核中DNA为n，则体细胞中的DNA一定等于2n。

　　2、孩子对讲过的知识遗忘较快，对各章节知识点的反复复习巩固较少，对训练中的错误不深究，导致同样的错误在模拟诊断中依然出现，概念理解不透彻，无法正确判断、易错、易混的概念和知识点。在老师再三讲解之后，得过且过，不主动总结分析，以备查漏补缺。如：用于植物组织培养的培养基和用于无土栽培的营养液相比。

　　3、摄取有用信息的能力不足，不会运用题目中的已知条件，不会挖掘题干中的隐含条件和排除干扰因素。如：生活于水深350米的海底的细菌的代谢类型：异养厌氧型。

　　4、一些重点、难点、主干知识仍然有一半左右的孩子理解、掌握的有困难。如：细胞免疫，体液免疫，转基因技术的基本步骤等。

　　5、孩子缺少应有的答题技巧、规范性不够，表达能力较差，不注意细节，不会使用实验原理，随意性太大。

　　6、孩子的学习主动性不够，无论在课堂还是课外，问问题的孩子少，课外复习生物的时间较少，虽然也有不少的孩子意识到这一点，但不采取积极主动的方式去解决。

　　7、训练质和量都难以保证。高考复习在各学科都抓的十分紧的情况下，各科功课量都非常大，生物功课往往没有时间认真完成，大多数孩子是把时间放在语、数、外、理上，导致训练效果较差。

　　二轮复习应采取的对策：

　　建立知识网络，形成基础知识体系，实现专题突破。

　　今后的复习中主要是加强知识联系，强调知识应用和能力训练相结合，以专题为载体，加深对知识的理解程度，提高生物思维能力，从而达到联系提高的目的。立足于课本、大纲，以大多孩子已有的知识水平为教学起点，面向全体孩子，既要复习全面，又要突出主干知识，应突出对重点知识的理解和掌握，狠抓基础知识和生物主干知识的教学，注意引导孩子从本质上发现知识之间的关系和联系，从而加以分类、整理、结合，形成一个完整系统的知识结构和知识网络。教师要认真研究《教学大纲》和《诊断大纲》，周密计划，在复习时要按照大纲要求的知识点进行复习，不能有遗漏。一定要注意“全”，应做到系统、全面、不留任何死角，以不变应万变，切实夯实基础。

　　编选题目，提高能力

　　精心设计训练，切实提高孩子分析解决问题的能力。避免偏难、怪题和拓宽知识面题，提高孩子练的质量。

　　重视细节，正确使用解题方法。

　　要将重点知识细化，不能粗枝大叶，否则在用时就难以达到准确。解题的方法主要是针对选择题而言，分析法和排除法比较常用，尤其排除法可以避免孩子钻牛角尖。

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部分资料截图如下：