北京fce口语相当于雅思多少分

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北京fce口语相当于雅思多少分！大家都是怎么学习的呢？fce大家都是怎么准备的呢？诊断距离大家越来越近了，那么大家有没有做一些练题目呢？小编也给大家优先找到了一些资料，希望可以帮助到大家！下面是小编今天给大家带来的北京fce口语题下载!一起来看一看吧~

　　其中，2011年中国雅思A类(学术类)考生成绩分别为听力5.8，阅读5.9，写作5.2，口语5.3。四个单项与2010年(听力5.7，阅读5.9，写作5.2，口语5.3)相比，听力提高了0.1，其余单项则保持不变。阅读是中国考生的强项，写作得分低，口语在40个雅思主要参加国中与卡塔尔并列倒数先进。

　　诊断相关人士分析称，考生由于平时英语说得太少、积累的话题也少，因此在口语诊断中往往无话可讲，给考官留下欠流利的印象。此外，考生使用的词汇过于简单、语法错误太频繁，并对许多单字的发音掌握不牢，没有连读、弱读，说话没有“腔调”。 “

　　对中国考生而言，发音并不是差的部分，首当其冲的问题是”流利度和连贯性“。很多考生在听到考官的问题后会急于作答，在简单给出答案后却发现后劲不足，无法把自己的想法完整地呈现出来。

　　有相关人士分析称，问题的根本症结在于考生平时不愿经常开口，积累的话题也比较少，而雅思口语诊断的特点则在于与生活结合得很紧密。如雅思口语诊断的题目是让考生描述一个中国好的法律。对法律的话题，孩子平时接触得比较少，但如果在平时注意多看一些英文媒体报道，积累相关材料就不会出现无话可说的问题，比如劳动合同法实施后，外国媒体对这一热点都会有报道。此外，多了解以前考过的试题，自己模拟一下回答也有好处。

　　先进部分记住回答要简要，不要展开太多了，因为时间有限而考官的问题也不少的，每个都讲多了会影响时间的。回答不要太长，也不能只是回答yes or no，这样会让考官误以为你水平不高。

　　第二部分多数是考生熟悉的情景问答，给你卡片后迅速展开思路记下比较重要的词语方便串连成记忆，这个平时需要多进行各种各样的场景训练。

　　第三部分是建立在第二部分的基础上的，也就是深层次的对话，考官问什么主要看你是第二部分答了什么，考官会随机应变抓住某些你说过的话进行深层的剖析，所以这一部分对话一定要有深度，谨慎你之前说过的每一句话。这一部分很注重说理的能力，所以你要往这方面加强。另外就是要多说，等于你要让考官少问你问题，问得越多你出错的风险就会随之增大，但不排除考官觉得你不错想要多考验你一下。

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小学英语学习方法

 

　　一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要 活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

　　二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不 忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好记性不如烂笔头”。老师讲的知 识 可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上， 甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

　　三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且 要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

　　四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

　　五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们较大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读;课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章较好能背得滚瓜烂熟。利用一切可能的机会，训练英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中孩子的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的.阅读水平。

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