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北京初一新学期的感受作文700字！家长之间不要攀比成绩，要以自己孩子的实际情况为基础。孩子现在考60分，那么70分便是比较合适的目标，千万不要把目标定在90分之类的，这只会让孩子带来压力，毫无帮助。下面，小编为大家带来北京初一新学期的感受作文700字。
春天终于到了，万物复苏，我们又重新踏进了学校的大门。激励我奋发向上，令我感触较深的就是过校长的开学演讲了。
过校长强调要多读书，读好书。我们学习知识离不开书本。高尔基说过：书是人类进步的阶梯。养成勤读课外书的好习惯可以开阔我们的视野，增加我们的知识，放松我们的身心，陶冶我们的情操。初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。我们要像对待朋友一般对待书。我们也可以把以前看过的书再回顾一下，也许能从里面获得的遗漏的知识，或以前没读出的韵味。我们不能光死啃我们的教科书，应该更加多样化。鲁迅先生曾说过：必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。这是过校长所讲的先进点。
第二点就是要努力提高我们的成绩。过校长说了：“一分耕耘，一分收获。”只要付出了，就总会有回报的。我们现在已经六年级了，就应该更加努力，准备迎接毕业诊断，考取我们人生中的先进张通行证。要尽自己较大的努力，即使失败了，也不后悔，起码自己为一个目标努力奋斗过，也算没有遗憾了。面对毕业诊断，成绩较差的同学要努力达到合格；成绩一般的同学要努力达到优良；成绩优秀的同学要继续好好保持，不能半途而废。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”我们要化知识为双翼，武装自己，飞向浩瀚的蓝天。我要将过校长的教诲铭记在心，长大成为国家的栋梁！
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不少老师反映，在课上经常有孩子发出这样的感慨和困惑：“老师，这个内容我已经认真地念了两遍了怎么还是记不住？”“前天我还记得很清晰，今天怎么又忘得一干二净了？”这实际上反映了大部分孩子对较基本的人脑记忆的科学规律不甚了了。很显然，教师只有在平素教学中有机地向孩子渗透相关知识，让孩子养成循着记忆科学规律去掌握历史知识的意识，历史记忆才不会成为孩子学习历史的沉疴。
众所周知，理解记忆因是建立在对识记材料的内在联系和外在背景有比较透彻的认识和体验的前提下，因而比简单刻板的机械记忆更准确、更牢固。所以，理解记忆应该在记忆方式中占有相当大的权重。但是，实际情况是孩子运用机械记忆的比例高达45℅左右，而理解记忆比例仅占25℅左右。所以，这就提醒老师在课堂教学中不能仅仅陶醉于当一位历史知识传授者，而要有意地引导孩子结合典型材料从不同的角度去感知、理解特定的历史知识及其内在的必然联系。
理解是记忆的前提，而方法则提高记忆效率的保障。而实际上孩子在记忆历史知识时，经常运用多种方法的只占五分之一左右，偶尔用一两种方法不到一半，有将近四分之一的孩子在记忆历史知识时，几乎从不讲究方法。“我脑子聪明，不需要方法”甚至成为个别优等生的口头禅，自豪感溢于言表。事实上，即使孩子对所学历史知识有了深刻的理解和认识，而教师不注重引导孩子从外部环境选择、记忆主体变通、记忆对象重组和记忆手段创新等方面去因地制宜地掌握恰当的技巧，要想铭记历史，也只能是一厢情愿。
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