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单元测试卷丨学科知识同步丨期中期末卷等
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化学学科知识分析
1.凸显对化学学科素养的考查
本试题不仅考查了孩子对基础知识的掌握，同时要求孩子能够具备一定的学科能力，将已学知识作为基础，进行分析推理。
第3题，从白屈菜酸的结构出发，考查孩子对官能团以及常见官能团的性质的理解和应用，体现了证据推理与模型认知的素养要求;
第5题，以甲醛的催化氧化微观历程示意图为载体，考查了孩子对化学反应的本质的认知，体现了宏观辨识与微观探析的素养要求;
第13题，通过环戊二烯二聚反应的平衡图像，考查了孩子对化学反应速率以及化学平衡原理的理解和应用，体现了变化观念和平衡思想的素养要求;
第18题，搭建实验装置验证离子氧化性的强弱，考察了实验探究的素养要求。
2.凸显对实际问题解决能力的考查
学科的呈现更加贴近生产生活、贴近时代社会。很多试题围绕某一特定的主题情境，凸显化学学科知识对解决实际生产生活问题重要性。
第1题以“月球表面展开的五星红旗”、“蛟龙号”、“嫦娥5号探月器”等为信息载体，考察了化学与STSE;
第14题以油田注水系统的钢管腐蚀为情境，考查了电化学原理以及金属防腐的相关知识;
第20题以高效利用温室气体为情境，考查了热化学方程式的书写、化学反应速率以及化学平衡图像的分析;
第21题以疫情防控的含氯消毒剂为载体，综合考查了含膜电化学装置的分析、氧化还原方程式的书写以及沉淀溶解平衡的。符合新课标对化学学科中科学态度与社会责任这一素养的培养。
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