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北京2021年八素八少招生简章

2021-02-17 19:49:02 来源:佚名
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北京2021年八素八少招生简章!大家都是怎么学习的呢?有没有找到适合自己的学习方法呢?好的学习方法能够帮助到大家更好的学习。祝大家能够顺利通过诊断,一定要多多加油!下面是小编今天给大家带来的北京2021年八素八少招生简章!一起来看一看吧~

 

  八少八素2020年招生简章

  一、招生原则

  1.科学性原则。严格按照激发兴趣儿童的认知发展规律与身心发展特点,通过多种综合思维能力甄别和面谈环节科学系统地选择真正能够适应激发兴趣教育的儿童。

  2.规范性原则。严格遵守北京市和西城区的有关规定,做到宣传规范、报名规范、甄别规范、录取规范。以规范性落实科学性,以科学性激发兴趣教育品质。

  3. 公平性原则。组建科学家、教育相关人士、第三方专业机构和市区教育行政部门等组成的招生委员会,招委会在招生重大事项方面充分发挥作用,保障招生过程和结果公平。

  二、学制

  在我校激发兴趣教育创新实践积淀的基础上,根据“创新研究”的需要(“加速式”和“充实式”),实行相应的弹性学制:

  1. 加速式模式(少儿班):用5年左右时间,对孩子实施小学五、六年级和初中、高中全部学业的整体贯通培养,之后参加北京市统一高考。

  2. 充实式模式(素质班):先进阶段学制为4年,对孩子实施小学五、六年级和初中全部学业的整体贯通培养;遵照上级文件批复精神,这项实验第二阶段顺延至高中,完成高中学业后参加北京市统一高考。

  三、招生人数

  面向全市范围内招生,总人数120人。

  四、招生条件

  1. 孩子户籍:北京市正式户口

  2. 孩子年龄:

  (1)少儿班:2008年9月1日至2010年8月31日出生的小孩子。

  (2)素质班:2009年9月1日至2010年8月31日出生的小孩子。

  五、报名办法

  1. 报名时间:2020年7月22日上午8:00至2020年7月24日中午12:00。

  2. 报名地址(复制网址到浏览器打开)

  北京八中官网:www.no8ms.bj.cn

  激发兴趣教育网上报名系统:ccjy.bjno8ms.cn

  3. 报名方法与流程:在北京八中激发兴趣教育网上报名系统填写报名信息,具体填报办法详见“网上报名流程”。报名提交后,即可查看初审结果。报名初审通过后,请及时查看“甄别系统相关下载及说明”并在准备参加初筛的电脑上下载安装“甄别系统(ZhenBieXiTong)”,按照要求进行电脑和网络设备的环境检测并参加自主体验和初筛甄别。

  4.温馨提示:

  (1)此项目是针对智力激发兴趣儿童的科学研究实验项目,体验与甄别都是针对智力激发兴趣儿童进行的。遵循儿童客观发展规律,为了孩子能够健康快乐地成长,请家长理性客观把握,结合孩子的具体情况选择参与。如果选择参与,请家长务必确保孩子诚信参与甄别。报名过程中不需要提供培训经历以及培训成绩。

  (2)报名提交后,请及时查看初审结果并密切关注北京八中官网甄别信息。

  六、初筛甄别时间

  1. 自主体验一(熟悉甄别系统):2020年7月24日(周五)

  晚19:00进入系统,19:30-20:30体验 体验时长:60分钟

  2. 自主体验二(熟悉甄别系统):2020年7月26日(周日)

  晚19:00进入系统,19:30-20:30体验 体验时长:60分钟

  3. 初筛甄别(正式网上初筛):2020年7月28日(周二)

  晚19:00进入系统,19:30-20:30甄别 甄别时长:60分钟

  七、报名咨询

  1. 北京八中官网激发兴趣教育网上报名系统的在线“帮助中心”:在报名、电脑设备和网络环境检测等过程中,若有疑问或出现技术问题,也可以直接在“甄别系统(ZhenBieXiTong)”中点击“帮助中心”,寻求在线报名和设备检测技术支持。

  咨询时间:7月22日—7月24日 8:00—11:30 13:30—17:00

  2. 激发兴趣教育创新实践中心报名咨询电话:010-59733988

  咨询时间:7月22日—7月24日 8:00—11:30 13:30—17:00

  技术咨询邮箱:bjno8hs@163.com

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关于北京2021年八素八少招生简章到这里,下面给大家分享其他资料:

小学学习技巧:

 

  小学学霸的学习方法

  1、以学为先

  一旦打开书本,较好学生生绝大多数都能做到电视不看、电话不接、零食不吃。精力高度集中,有一种投入其中、自得其乐的状态。他们目标高远,思想单纯,不胡思乱想。在他们心目中,学习是正事,理应先于娱乐,一心向学,气定神闲,心无旁骛,全力以赴,忘我备战。

  2、分秒必争

  较好学生生十分自觉,有的在夜深人静时勤奋学习;有的鸡鸣即起刻苦用功;有的放学回家就趁热复习。能够闹中求静,不会太多地受环境干扰,他们坚持不懈,做事专一,始终如故。绝不把时间浪费在无谓的事上,显示出独特的处事方法。善用零碎时间,每天在晨跑中、吃饭时、课间、课前、休息前等零碎时间里记忆词语,背诵公式,破解疑难,调整情绪。无论怎样各具特色,有一点他们是一致的:保证学习时间,学会见缝插针利用好空余时间,经过日积月累,效果很可观。

  3、阅读有方

  学会了速读和精读,阅读前先看目录、图表及插图,先有初步了解后再阅读正文就能学到更多的知识。当积极的阅读者,不断的提问,直到弄懂字里行间的全部信息为止,特别是弄懂知识的起点和终点,梳理好知识要点。一有空时间,就广泛涉猎课外其他领域的知识。

  4、合理安排

  把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置,做事有主见、有策略,每天有天计划,每周有周计划,按计划有条不紊地做事,不一暴十寒。在合理的时候做合 理的事情,该做啥时就做啥,不背道而驰。比如抓课堂效率,当堂听,当堂记,当堂理解,不理解的话课下或者当天找时间主动找老师请教,做到堂堂清。比如利用好时间,勉励自己完成当天的学习任务,做到日日清。比如能够劳逸结合,张弛有度,动静相宜。比如坚持紧跟老师步伐复习,不误入歧途。比如坚持勤睁眼常开 口,对课本上的东西多看,对未懂的内容能多问。总之做好学习、工作、生活的“司令员”,从容做事。

  5、勇于提问

  课堂上勇于提问是较好学生生渴望和追求知识的表现,他们知道优异是来自对知识的透彻理解和掌握。在学习的过程中,把没有弄懂的问题通过提问,通过爱问,达到深 入研究,仔细体会的目的。所以在孩子群体中间,好问的孩子占有老师大量的资源,有一种得天独厚的优势,而不爱问的孩子,就主动放弃了别人的帮助,让自己在困境中越陷越深。

  6、善做笔记

  较好学生生往往一边听课一边记重点,不是事无巨细全盘记录,特别善于记下老师补充的东西,课本上没有的东西,特别是思维方法更是认真记录。老师在课堂上强调的 重点,在他的笔记本里都应该找到。有位较好学生生在自己笔记中间画一条线,一边记老师的重点,一边写课文里的注释,复习一举两得。能及时整理自己平时细心积累的笔记本和错题集,特别注意让知识系统化,积极思考能解决什麼问题。

  7、勤于思考

  这一条贯穿于听课、做功课、复习等各个阶段。比如:做完一道题后,要对答案,这里他们会有一个反思的过程,弄清这道题考的是什么,用了哪些方法,为什么用 这样的方法,做到举一反三、触类旁通的效果。又如:学习时不仅将课本中各知识点记住,还通过思考,抓住各知识点之间的内在联系,甚至注意到不同学科之间的 渗透,以便形成清晰的知识网络。

  8、书写整洁

  通常,书写整洁的解答比潦草乱画的得分高。大家都有体会,乳白的鲜牛奶装在脏兮兮的杯子里,谁喜欢喝?其实不是老师在试题评判过程中有多大的随意性,工整地书写便于让老师判断解题的过程,也是培养一种很好的书写习惯。较好学生生功课规范,审题认真,冷静应答,把每次功课当作高考,功课工整,步骤齐全,术语规范,表述严谨。规范不仅训练仔细认真品质,更能养成细心用心习惯,从而激发学习潜能。

  9、自我调整

  不回避问题,遇到问题能通过找老师或者同学或者自我反思进行自我调节,摒弃外界和自身的压力,自觉地放下思想包袱,化压力为动力,不管是课业繁重还是轻松顺利时,都保持一颗平常心。不断地对自己进行积极的心理暗示,在这样不断的积极心理暗示下,信心值就不断上升,通过努力,去想了、去做了,没有什么不可能 的。一旦在学习中遇到了挫折,心情变得非常急躁时,就暂时停止学习,一个人静静地思索,进行心态的调整,不断地在告诫自己——“宁可不打仗,绝不打乱仗”。准备阶段与前期一样,每一天都努力学习,完成当天的学习任务,追求高效每一天,不把时间浪费在焦虑上。

  10、学习互助

  与同学开心地相处,遇事不斤斤计较,宽容豁达;珍视同学间的友谊,在学习中互相支持和帮助,经常一起讨论学习中的问题,使用不同的解题方法并相互交流心得。有了这种和谐的同学关系,才能全身心地投入到学习中,从而保持较高的学习效率。

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