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模拟是一场积累性诊断
尽管久经考场，但面临影响命运的高考，不少同学还是会惊慌失措。因此，模拟诊断让你积累诊断经验，找到感觉，在未来的高考中碰到困难能够积极应对。通常，我们能够从模拟诊断中获悉以下几点：
熟悉诊断流程：与以往的诊断相比，高考的诊断流程会有不同之处。一般来说。诊断前20分钟进场，调整心态;开考15分钟，迟到考生不能进入考场;离结束终了还有15分钟(英语诊断前30分钟增加1次)监考教师提醒考生选择题答案的填涂。每一个流程的注意事项，都是非常重要。
诊断时间分配：高考考场上，由于题目多、难度大、时间有限，因此，同学们需要在模拟诊断中建立起自己的时间表。遇到困难的实在做不出的题要果断跳过，努力为整张卷争取更多的分数。说到底，诊断就是和时间赛跑。在保证解题正确率的基础上，还要提高解题速度。
诊断心态：决定你高考成绩的有两大因素：实力与心态。从某种意义上讲，良好的心态会直接激发出你的潜在实力与发挥问题。然而调节心态，完全是一个个体问题，别人再怎么教，也需要转化成自己的行为。因此，每次模拟诊断都学习、训练考场心态，适时进行调整。当在高考考场上，一旦遇到突发问题，就会按照模拟时的方案执行，这样，不至于手忙脚乱。
模拟是一场明确未来方向的诊断
无论是诊学练测，还是自我PK抑或经验积累，想要起到较终作用，还是看下一阶段的安排。模拟诊断的意义就在于对知识点、经验与教训的梳理与总结，同时在下一阶段的学习中采取相应措施与安排，制定并调整下一阶段的计划。只有如此，才不枉费这一回的模拟诊断，才会让诊断“考得其所”。
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