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西方人文精神的起源及其发展
1、 起源—希腊的智者学派和苏格拉底
(1)智者学派
1、背景：希腊城邦民主政治高度发展，人在社会中的地位日益突出，学者开始关注人本身。
2、主张：认识社会、提倡怀疑、反对迷信、强调人的价值和人的决定作用(普罗泰格拉：人是万物的尺度)。这一切构成了希腊人文精神的基本内涵。培养公私兼顾的好公民
3、评价：强调人的主体意义，否定了神和命运的作用，树立人的尊严。(重视主体作用，忽视道德 )
(2)苏格拉底――哲学成为人的学问
A、主张：A、有思想的人是万物的尺度B、强调知识的作用，应把道德与知识合二为一，美德即知识 。C、教育可以使人认识自己灵魂之内的美德
B、影响：使哲学真正成为一门人的科学
(3)亚里斯多德――逻辑学
名言：吾爱吾师，吾更爱真理。
影响：A、百科全书式的学者，古希腊科学文化的集大成者。B、为现代科学门类奠定基础，使哲学成为独立的学科 C、将希腊哲学的理性精神发展到顶峰
2、 文艺复兴与宗教改革
(1)文艺复兴
背景：A、基督教会垄断西欧文化上千年，人们生活在缺少理性和人文精神的蒙昧中B、资本主义萌芽产生。C、新生的资产阶级追求财富与人生享乐。D、由于没有成熟的体系，只得借助被教会视为异端的古希腊、罗马文化来表达反封建思想。E、14世纪中叶，黑死病蔓延，促使人们反省，宗教束缚下的生活形同死亡。成就：文学的复兴：前三杰
代表人物—前三杰：但丁、彼特拉克、薄伽丘，重点薄伽丘 。
薄伽丘作品十日谈，主旨宣扬人文主义，批判教会，歌颂现实生活，肯定人的价值，提倡生而平等，反对封建等级。
艺术的复兴――后三杰：达.芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
达.芬奇： A、表现和歌颂人的美及思想感情。善于将解剖学、透视法和明暗转移法运用绘画之中。用写实的手法揭示了人性的善恶。
B、代表作《较后的晚餐》《蒙娜丽莎》
米开朗琪罗
拉斐尔：擅长圣母像，《西斯廷圣母》，其绘画以优雅、和谐、高度优秀著称，被视为古典美术精神的典范。被称为画圣
戏剧的复兴――莎士比亚
英国人文主义的杰出代表。《哈姆雷特》是较杰出的作品
(2) 宗教改革
背景：A、文艺复兴唤醒了沉睡的人们，理性高于信仰的人文主义宗教观逐渐兴盛B、罗马教皇的权威受到挑战。C、为树教皇少有权威，罗马教会宣扬因行称义。D、1517年，教皇兜售赎罪券。
主张：“因信称义”，只有依靠信仰才能得救。这一思想使人获得精神上的自由和灵魂的自主权。带有鲜明的人文主义色彩。
代表作：《九十条论纲》
影响：A、解放思想，人文主义得到进一步传播和发展
B、形成新教、天主教、东正教三足鼎立的局面
3、 启蒙运动
背景：17、18世纪，随着资本主义经济不断发展，资产阶级在思想领域反对封建统治与教会特权。
核心：
A、理性主义：提倡理性，判断事物，敬畏事实，尊重科学，反对偶像与教条，直指封建专制及宗教思想。
B、继承人文主义精神，高举民主与科学的大旗，宣传自由、平等、博爱，推崇普遍和必然的真理。
代表：
A、孟德斯鸠：代表作是《论法的精神》，提出三权分立学说，成为资产阶级政治制度的基本原则。
B、伏尔泰：A、根本否定天主教会B、反对君主专制，倡导君主立宪制。C提倡天赋人权，主张法律面前人人平等。
C、卢梭：较激进的民主主义者。主张“天赋人权”、 “人民主权”，主张创立民主共和国。代表作《社会契约论》《论人类不平等的起源》， 为推翻封建统治奠定理论基础
D、康德：人非工具，人是一切发展过程中较终价值取向。其理性批判哲学较终确立人类主体地位
影响： A、欧洲历史上第二次思想解放运动。
B、发展了人文精神的内涵，把反封建斗争推进到反对专制制度，建立资产阶级“理性王国”，构建资产阶级政治制度的高度。
C、具鲜明的政治革命性质,不仅为资产阶级革命做了舆论准备，而且为人类社会创造了宝贵的精神财富。
七、近代以来世界科学技术
文艺复兴时期的科学
背景：A、文艺复兴与宗教改革的推动。B、基督教的地球中心说占统治地位，具有进步思想的人士对传统解释不满。
哥白尼：波兰人，提出太阳中心说。日心说改变对宇宙的认识，根本动摇神学理论基础。
伽利略：A、发现木星的四颗卫星，为日心说找到了证据。 (意大利)B、开创以实验为根据并有逻辑体系 的近代科学。被称为近代科学之父C、为牛顿经典力学奠定了基础
1、17世纪的经典力学
(1)牛顿(英国) 经典力学
A、发现万有引力定律和牛顿力学三定律B、《自然哲学的数学原理》，建立完整力学体系，实现物理学先进次大飞跃。 C、以严格的数学方法和逻辑体系把宇宙间的运动统一起来，对人类解释与预见物理现象决定性指导意义。D、海王星的发现是证明范例
意义： A、牛顿力学是经典物理学和天文学的基础，也是现代工程力学等的理论基础。B、标志着人类科学时代的开始，引发先进次科技革命。C、还为法国启蒙运动和唯物主义哲学奠定了科学基础。
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