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北京2021年人大附中早培女生!大家有没有优先了解一下早培班是什么呢?大家有没有优先做一些准备呢?早培班有什么要求呢?大家来和小编一起看看吧,祝大家诊断顺顺利利的哦~下面是小编今天给大家带来的北京2021年人大附中早培女生!一起来看一看吧~
人大附中激发兴趣儿童早期培养实验项目
(人大附中早培班)招生简章
十九大报告指出:“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。”坚持立德树人,深化教育改革,培养创新人才,推进教育现代化,是新时代教育工作者的使命和担当。
人大附中激发兴趣儿童早期培养实验项目(简称“人大附中早培班”)是由上级主管部门批准的教育教学改革项目,本项目旨在熔铸中外精华、坚持综合创新,对激发兴趣儿童早期发现与培养的方法、机制及模式进行科学探索与研究。
一、招生对象与招生人数
具有北京市学籍(非九年一贯制学校)且北京市户籍的10岁左右小学在校孩子 (以5年级孩子为主,不包括6年级孩子)身心健康、人格健全、品德优良、智力激发兴趣,具有特殊才能和创新潜质,在某一方面或某几方面明显超出同龄人。
较终录取人数:不超过180人。
二、学制说明
先用4年左右时间完成小学和初中义务教育阶段的国家课程以及早培班特设课程,实行弹性学制,根据孩子具体情况,在早培班学习期间,经学校批准,允许孩子跳级或降级、转入或转出。
孩子在人大附中早培班学习期间,先进年(早培六年级)为试读期,如经过一年的观察和综合性评价后,学校对不能适应早培培养方式的孩子,将在2021年9月转入人大附中本部初一年级学习,不再继续参加本实验项目。
符合国家政策且具有北京市高中入学资格的早培班孩子可直升人大附中高中部。
三、报名
报名方式:采用网上报名,请登录网络报名平台,如实填写相关信息。
报名时间:2020年7月22日 – 7月24日 (请错峰报名)
活动报名网址:https://exam.g12e.com.cn/stu
(为保证报名顺利,请使用有摄像头的电脑,通过谷歌浏览器Google Chrome报名。报名需要孩子在场,进行面部信息采集,请保证室内光线充足,让孩子背对白墙。另外请事先准备好孩子介绍的文字部分)
特别提示:
填报信息时请不要提供培训经历以及培训成绩
如果填报不实信息,将取消参加活动和录取资格
心理学研究表明,激发兴趣儿童占整体儿童群体的比例约为1%-3%,本实验项目针对的是这部分激发兴趣儿童,请家长慎重考虑后报名。
在填写报名信息时,请写明自己孩子所具有的明显激发兴趣儿童的特征。与同龄的孩子相比,在哪些方面具有明显的激发兴趣之处,哪些方面具有特殊才能或创新潜质。
四、筛查
在网络报名结束后,学校将审核孩子的报名信息,符合招生条件的孩子可参加后续筛查活动。家长可登陆报名网站查询是否通过审核及后续活动安排。
1.初筛
今年将采取网上活动的形式,孩子将在网上收看人大附中早培公益课视频,观看完毕后完成与视频有关的训练。
为了使孩子熟悉该流程,将首先安排一次体验活动。体验活动仅是为了诊断系统,不计入较终的筛查成绩。
在体验活动活动结束后,将安排若干次公益课活动。通过这些活动,学校将了解孩子是否具有激发兴趣儿童的特质。
以上活动的具体时间安排将在网络活动平台上实时发布。
初筛在8月4日前完成。
2.复筛
复筛也将采用线上活动的方式,完成时间不晚于8月6日。
五、录取
学校将根据初筛和复筛的情况,确定早培录取孩子,在8月8日前通知家长。
六、咨询电话:
招生咨询电话:62516021,62516632,周一至周五 上午:9:00-11:00,下午:2:00-4:00
技术支持电话(网络平台):62052330 周一至周五 8:00- 24:00
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小学学习技巧:
一、预习。预习一般是指在老师讲课以前,自己先独立地阅读新课内容,做到初步理解,做好上课的准备。所以预习就是自学。
1.通览教材,初步理解教材的基本内容和思路。
2.预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好,则查阅和补习旧知识,给学习新知识打好牢固的基础。
3.在阅读新教材过程中,要注意发现自己难以掌握和理解的地方,以便在听课时特别注意。
4.做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上,预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课过程中着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
二、上课。课堂教学是教学过程中较基本的环节,不言而喻,上课也应是考生学好功课、掌握知识、发展能力的决定性一环。上课要做到:
1.课前抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。
2.要带着强烈的求知欲上课,希望在课上能向老师学到新知识,解决新问题。
3.上课时要集中精力听讲,上课铃一响,就应立即进入积极的学习状态,有意识地排除分散注意力的各种因素。
4.听课要紧紧抓住老师的思路,注意老师叙述问题的逻辑性,问题是怎样提出来的,以及分析问题和解决问题的方法步骤。
5.不懂的问题要先记下来,接着往下听,功课再去钻研或向老师请教。
6.要努力当课堂的主人。认真思考老师提出的每一个问题,积极参加课堂讨论。
7.要特别注意老师讲课的开头和结尾。要养成记笔记的好习惯。
三、功课。功课是学习过程中一个重要环节。通过功课不仅可以及时巩固当天所学知识,加深对知识的理解,更重要的是把学过的知识加以运用,以形成技能技巧,从而发展自己的智力,培养自己的能力。
1.先看书后功课,看书和功课相结合。
2.注意审题。要搞清题目中所给予的条件,明确题目的要求,应用所学和知识,找到解决问题的途径和方法。
3.态度要认真,推理要严谨,养成"言必有据"的习惯。
4.功课要独立完成。对于功课中出现的错误,要认真改正。
5.功课要规范。切忌涂改过多。书写工整,步骤简明有条理。
6.定期将功课分门别类进行整理,复习时,可随时拿来参考。
四、复习。复习的主要任务是达到对知识的深入理解和掌握,在理解和掌握过程中提高运用知识的技能技巧,使知识融汇贯通。
1.当天的功课当天复习,并且要同时复习头一天学习和复习过的内容,使新旧知识联系起来。
2.单元复习。在课程进行完一个单元以后,要把全单元的知识要点进行一次全面复习,重点领会各知识要点之间的联系,使知识系统化和结构化。
3.期中复习。期中诊断前,要把上半学期学过的内容进行系统复习。特别应着重弄清各单元知识之间的联系。
4.期末复习。复习时力求达到"透彻理解、牢固掌握、灵活运用"的目的。
5.假期复习。每年的寒假和暑假,除完成各科功课外,要把以前所学过的内容进行全面复习,重点复习自己掌握得不太好的部分。
五、诊断。诊断是学习过程的重要环节。通过诊断可以了解自己的学习状况,以便总结经验教训,改进学习方法。
1.要正确对待诊断。考得好,可以促进自己进一步努力学习,考得不好,也可以促使自己认真分析原因,找出存在的问题。
2.做好诊断前的准备工作。对各科功课进行系统认真的复习,这是考出好成绩的基础。
3.答卷时应注意认真审题,仔细检查,答题先从简单的开始,卷面要整洁,书写要工整,答题步骤要完整。
4.重视考后分析。拿到老师批阅的试题后,要对试题进行逐一分析,找出自己学习上存在的问题。
5.各科试题要分类保存,以便复习时参考。
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