北京2020人大附早培班历年试题

2021-02-09 19:41:21 来源：佚名

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北京2020人大附早培班历年试题!备战的过程是十分辛苦的，同学们是否想好要参加人大附早培班的选择了呢，要想通过人大附早培班的选择历年的诊断试题同学们一定要弄懂噢。下面是小编今天给大家带来的北京2020人大附早培班历年试题！一起来看一看吧~

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听课不要仅仅是听，重要的是要思考

一些孩子对公式、性质、法则等背的挺熟，但遇到实际问题时，却又无从下手，不知如何应用所学的知识去解答问题。如有这样一道题让孩子解“把一个长方体的高去掉2_厘米后成为一个正方体，他的表面积减少了48平方厘米，这个正方体的体积是多少？”

同学们对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多同学理不出解题思路，这需要孩子在老师的引导下逐渐掌握解题时的思考方法。这道题从单位上讲，涉及到长度单位、面积单位；从图形上讲，涉及到长方形、正方形、长方体、正方体；

从图形变化关系讲：长方形→正方形；从思维推理上讲：长方体→减少一部分底面是正方形的长方体→减少部分四个面面积相等→求一个面的面积→求出长方形的长（即正方形的一个棱长）→正方体的体积；

经老师启发，孩子分析后，孩子根据其思路（可画出图形）进行解答。有的孩子很快解答出来：设原长方体的底面长为X，则2X×4＝48得：X＝6（即正方体的棱长），这样得出正方体的体积为：6×6×6＝216（立方厘米）。

所以说，在课堂上，老师较大的作用是：启发；孩子在课堂上要紧跟老师的思路，靠着老师的引导，去思考解题的思路；答案真的不重要；重要的是方法！

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