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北京2021年pet诊断和剑桥诊断啥区别!大家都是怎么学习英语的呢？英语的学习过程就是需要慢慢积累的，大家有没有找到适合自己的学习方法呢？小编也给大家找到了一些相关资料，大家加油！下面是小编今天给大家带来的北京2021年pet诊断和剑桥诊断啥区别！一起来看一看吧~
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关于北京2021年pet诊断和剑桥诊断啥区别内容就到这里，下面给大家分享其他资料：
PET诊断准备
听力1
听5段非正式短对话，根据题目要求选择正确的图片。
解题技巧：
1.利用暂停时间阅读题目问题及其对应选项。
2.先进遍听取大意，选择较好选项。
3.第二遍检查答案，关注特定信息、观点和态度。
4.注意干扰信息与陷阱，例如：天气图，明天昨天录音都提及，但题干问明天。
听力2
听一段长访谈或独白，根据题目要求选择正确的选项
解题技巧：
1.利用暂停时间阅读题目问题及其对应选项。
2.先进遍听取大意，选择较好选项。
3.第二遍检查答案，关注特定信息、观点和态度。
4.注意关键词(But，or)，仔细辨别本来和较后的结果。例如：录音中某人打算读书，但较后玩球。
听力3
考察抓取具体信息和细节的能力。出题范围为人物采访、旅游、运动、电影等。
解题技巧：
1.利用好间隙时间读题审题，并划出关键词;
2.集中注意力听音频，选出答案，同时划掉干扰项;
3.第二遍听时，检查答案。
听力4
听一段长对话，完成6道判断题。本题着重关注对话中的观点和态度。
解题技巧：
1.利用暂停时间阅读题目要求和问题。
2.先进遍听取大意，定位关键信息，初步判断句子陈述正确与否。
3.第二遍关注细节信息体现出的观点态度，检查答案。
听力部分提醒
- 充分利用录音间停顿的时间读题;
- 听力过程中如错过某一题时不要紧张，保持节奏继续往下听;
- 数字可以直接写阿拉伯数字，来不及写的单词可以先写首字母或用符号代替;
- 需要拼写的答案要仔细听，对听才能进一步写对，正确拼写才能保证得分;
- 听第二遍录音时应该补充先进遍遗漏的信息并检查先进遍的答案。
口语1-谈论个人信息
2-3分钟，热身环节。
考生轮流与考官一对一交谈，主要考察考生给出个人信息的能力。考官一般会问几个标准化问题，比如个人信息、以往经验、学习生活和未来计划等。包括：
1.初次见面日常用语;
2.陈述个人信息;
3.个人喜好或者活动。
对一些特殊疑问句，回答问句起码三句话。考生不仅要兼顾回答内容的流畅性，还需要求自己体态自然得体，平时可以在家对着镜子训练。
口语2-场景讨论
历时2-3分钟，考生之间进行情景模拟。
两名考生相互交谈，考官用标准化的知识来组织孩子讨论，提供一张图片来帮助他们展开讨论。考察使用功能性语言提出建议并对建议作出反馈的能力，讨论几个备选方案，就较好建议协商达成一致。
主要是由考官给考生一张卡片，拿卡片的考生对另一个考生发问，另一个考生回答问题。接着再给另一张卡片，两名考生的角色对换。
这个部分要求孩子掌握简单的问句以及回答。如果遇到不会回答的对手，请多提问一般疑问句，让人家回答。如果遇到听不清楚的情况，请友好说声pardon，理清头绪，自然回答。
口语3-轮流描述图片
描述相片的信息，组织恰当的词汇进行深入阐述。
考官给两位考生每人一张彩色照片，并给他们各自一分钟的时间讨论照片。
口语4-主题讨论
考察考生表达个人观点或倾向、喜好或厌恶、经历、习惯等。
历时3分钟。两名考生围绕第三部分的话题展开讨论。考官会用标准化指示语组织考生讨论。
口语部分提醒
剑桥诊断中口语部分的标准形式是两名考生对两名考官。一名考官与考生对话，主持诊断;另一名考官专事评分，不参与交谈。
主持诊断的考官就考生的整体表现给一个分数，而专事评分的考官就语法和词汇、语言组织、语音及互动沟通这四个方面进行分项打分。得分不受另一名考生表现的影响。鼓励考生主动与其同伴互动，不需要担心自己和同伴之间的水平差异。
口语诊断中，考生回答考官问题时，避免只使用一个词或简单句子作答，应尽可能举例或说明原因等，表现出良好的沟通交流能力和精神面貌。
考生所分配时间用尽的时候，考官会用“I'm sorry”或“Thank you”来打断考生。
如果未听清题目，应请考官重复一遍，如果还是没听懂，考官就会考虑换一个更简单的问题。
表达过程中，因思考用语而出现停顿，在听者可接受的程度下不会影响其得分。建议使用well, you know，like，I mean等插入语减少停顿的情况。
考官会考核考生的发音是否清晰易懂。在不影响正常沟通的情况下，不会因考生的母语口音影响其得分。
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