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2021北京东城区高三一模英语诊断范围!在中国,高考对我们来说很重要,适度的紧张是应该的。但是,千万不要因为过分紧张影响自己的复习。下面小编给大家准备了2021北京东城区高三一模英语诊断范围,希望对大家准备有所帮助哦!加油吧, 高三的小伙伴!
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语法填空
语法填空其实应该算是比较简单的一种题型,但是在这次诊断中语法填空对大部分孩子来说拿助力能力可能会有一些难。不过,考查的方向仍然是非谓语动词、时态语态等常考内容。大家在今后复习的过程中注意一些常见连词、介词的运用,结合语法知识点进行突破。
在这里,建议大家一定要把单词的运用作为英语复习的重点。比如“strike”这个单词用法就比较多,也是高考的高频词。同时,我们在做题时多注意捋清楚上下文之间的逻辑关系。完形从本质上来说就是“抠了词”的阅读理解,要比阅读难度更大一些,更考核大家对于英语语言灵活、地道的运用。
七选五
选择了跟我们生活紧密的“网络生活”话题,整体难度不大,大家在做题时注意结合上下句、重要代词、相关逻辑等。
复习规划建议
1、注意错题的分析
我在这里给大家分析试题其实只是给大家的复习进行一个方向性的参考。对大家来说,关系较大的其实是自我的反思总结。但是,自我分析试题,不是把错题改过来就可以了,像我之前说过的,要深入挖掘知识体系漏洞,找到错题所属的知识体系并查缺补漏。这一点,在接下里的复习中至关重要。
2、注意高考高频词的运用
经过这么多英语诊断,我们会越来越多的发现,诊断更注重对语篇的理解。不论是北京卷还是全国卷,英语的考查上都是这样一个趋势。因此,我们平时就要注意对词组、短语、一词多义、熟词生义的掌握。
3、总结做题方法技巧
临近诊断,大家也要对诊断的一些“套路”有所了解。比如语法填空题主要考查那些方向、知识点,如果某个空没有填上,那就从出题的角度出发想想。
阅读的细节题、推断题、主旨大意题应该怎样做,在诊断中如果没有看懂文章,但有可能你掌握了题型做题方法就做对了。当然了,这些只是我们做题的“辅助”,基础功扎实才是王道。
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三类考生具体复习建议
优秀考生
认真反思每一学科的失分点,如果是中低档题失分过多,一定要引起考生的警惕,这是优秀生高考大忌!
对于难题也要认真分析,高诊断题中的难题是给优秀考生准备的,你们不但要会做,而且还要做对。对于不会做、做错了的难题要认真分析。
优秀考生的各科成绩要均衡,原则上不能出现薄弱学科,考生思想上不应该出现“以强补弱”的思想倾向,要科科抓紧,均衡发展,突出强项学科。
优秀孩子要学会反思,做对了的题要反思,进一步掌握解题方法、解题规律,不会做、做错了的题更要反思,从思维方法上、方式上寻找原因。
适度的难题训练是十分必要的,“少做、做精”,边做边思考过程、方法、规律,在一定量的基础上,以质求胜。
一般考生
“不是每一道题都是给每一个考生准备的!真正拉开考生差距的是中低档试题!”这是规律,这是经验,一般考生一定要明白这个道理。
道理明白了,方向也就清楚了——抓住中低档试题。高考命题以中低档试题为主,一般占全卷的80%,也就是说750分中有600分的中低档试题,对于一般考生来讲,抓住中低档试题就意味着抓住了成功的钥匙。
一般考生要认真抓好薄弱学科,这个空间升值的可能性更大、更容易、更迅速。失分原因要分析透,这是“病因”,只有查出“病因”才能“对症下药”。
基础薄弱考生
上述一般考生的复习原则也适用于基础薄弱考生。基础薄弱考生要记住没有舍弃就没收获! 基础薄弱考生要记住弱就弱在基础上!要抓基础知识、基本技能、基本方法。要抓非智力因素信心、目标、意志、毅力、方法、心态。要多练,特别是中低档试题,要看、要想更要练。
对三类考生综合建议
“知识与技能,过程与方法,情感与价值观”——新课程目标。
收集、整理、分析、改正错误——错误也是资源。
学会反思,通过反思达到升华、升值。
看清楚不如想清楚,想清楚不如练清楚,一定要动笔,动笔才是思维的开始。
调整心态,考生心理是高考的基础。
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