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北京2021年英语剑桥诊断ket pet!肢体语言的良好运用,不仅能够帮助考生很好的表达自己的意思,同时也会缓解考生的紧张情绪,考生在遇到不会回答题目时,也可以通过面部表情和肢体语言来向考官表示出来。下面是小编今天给大家带来的北京2021年英语剑桥诊断ket pet!一起来看一看吧~
先进级,入门水平:英语入门诊断(KET)
英语入门诊断(KET)是一种自成体系的水平诊断,代表使用英语应达到的较基本的要求。考生通过200小时的学习,具备到讲英语的国家旅游,在国内外用英语应付一般日常会话的能力。对于在国内参加了由剑桥大学诊断委员会设计的剑桥少儿英语诊断(Cambridge Young Learners English Tests)一、二、三级的考生,KET是进入更高一级的诊断。对希望将来参加剑桥二级水平诊断即初级英语诊断(PET)的考生来说,这是先进步。
第二级,初级水平:初级英语诊断(PET)
初级英语诊断(PET)是一种自成体系的水平诊断。诊断者通过380小时的学习,应具备在国内外用英语处理日常事务以及用英语与母语是英语和非英语的人士进行交往的能力。该诊断也是为希望将来参加剑桥更高一级水平诊断的考生打下的必要基础。
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关于北京2021年英语剑桥诊断ket pet内容就到这里,下面给大家分享其他资料:
备战剑桥KET直抵优秀
01
目标1: 完成三轮KET单词
一定要规划在半年之内将KET/PET的单词背过三轮。除了考KET/PET,我们也要为PET和FCE的学习打好扎实的基础。在这里我们给大家推荐一种非常有效的背单词的方法:查缺补漏背词法。
先进步:自测
学习完先进轮单词后用黑笔快速完成先进次自测,检验自己的掌握情况。筛选出已经基本掌握的单词。接下来,用红色笔根据答案补全功课自测。
第二步:背词阶段
反复巩固背诵红色部分的单词,黑色部分的单词适当巩固。
在复习阶段的第二天、第三天、第五天分别完成三次背词。方法依旧是黑笔完成,红色笔订正。之后反复巩固红色部分的单词。
第三步:再次自测
在考核之前,完成课前自测的部分。如果还有不熟练或者未掌握的单词,继续背诵。
第四步:复习阶段
在重要诊断前(或以月为单位),孩子可以高效的直接背诵红色部分的单词,复习的有效性和准确性。
02
目标2: 系统性学完KET语法
因为现在不管是中考还是高考,还是剑桥系列的诊断直接考语法部分涉及得都非常少,但是语法就不重要了吗?错!
语法决定着孩子能否在口语部分和写作部分正确地表达自己,语法决定着孩子能否在阅读当中和听力当中听懂长难句,总之有了语法基础,优秀和卓越才有可能。
那么如何系统性掌握KET和PET的语法呢?
先进步:要知道每个级别所包含的语法内容
第二步:系统性学习语法
对照学习内容系统性学习语法。如我们学习一般过去时的时候,一定要和一般现在时对比着来学。
我们在学习语法的时候一定先让孩子先了解这个语法的含义,再去了解这个语法的结构和用法。
当然,这个时态当中动词的变化也需要孩子牢牢掌握(如一般现在时当中的动词的三单形式的变化,一般过去时当中动词过去式的变化,现在完成式当中的动词过去分词的变化,现在进行时当中动词现在分词的变化等)。
第三步:要在口语和写作过程当中学会正确运用
在口语和写作过程当中较能体现一个孩子的语法基础知识是否牢固。在语法的学习过程当中,一定要让孩子把知识落实到运用部分。
03
目标3: 要快速提高阅读能力
先进步:要提高阅读广度
第二步:要提高阅读速度
在做针对性阅读的时候,如在做阅读理解和完形填空等阅读时,我们可以给孩子限定时间,如5分钟,一段时间之后,我们再把相应的时间慢慢缩短,如变成4分钟30秒,通过不断缩短做题时间来孩子的专注力和阅读速度。
第三步:要提高阅读正确率
阅读一般考察孩子的阅读文章主旨、阅读文章段落大意、阅读文章细节几个方面的能力。
针对每种题型,我们可以针对性的训练,从而改变孩子对任何文章都用同一种方法的习惯。不同的题型采用不同的阅读方法,阅读效率和正确率会大大提高。
04
目标4: 提高听力能力
先进步:要养成听听力的习惯
每天可以用零散的时间,如起床后,睡觉前,早餐前,上学路上,可以用来听英语,听力材料可以是课本的听力材料,也可以是诊断题的听力材料,也可以是英文故事。
对于一些注意力集中的孩子,可以用听读的方式来听听力,即听一句,跟读一句。用这种方法,不仅可以听力能力还可以提高口语能力。
第二步:要提高听力题的正确率
我们都知道听力具有即时性,即当听力语音放完,我们基本能记下来的内容很少,而且,很难再回忆起来。
所以在做听力题之前,一定要养成阅读听力题的习惯,读完听力题,我们就知道题目考察的内容,也就知道在听力过程当中所要听的目标信息。
05
目标5:提高口语能力
先进步:要熟悉口语常考的题型
第二步:要牢记口语常考的话题(部分)
第三步:要掌握口语得分点
口语评分的纬度是从三个方面进行的:词汇和语法、语音和语调、互动交流。
在平常口语训练的过程当中,我们也可以从这三个纬度给孩子来打分。
例如在词汇和语法方面,孩子有没有使用高阶的词汇和语法,如简单的宾语从句,定语从句;
在语音语调方面,孩子在问问题和回答问题在于是否使用了正确的语调;
在互动交流方面,孩子是否回答了考官或者伙伴的问题,而且很礼貌。
06
目标6:提高写作能
先进步:要熟悉写作常考的题型
第二步:要掌握写作得分点
写作的评分纬度是从内容、词汇语法、逻辑结构三个方面来进行的,所以在平常的训练过程当中,我们也可以从内容是否完整。
例如邮件当中的三个问题是否都完整地答复了;词汇和语法是否用到了高阶词汇和语法,如if引导的真实条件状语从句等;逻辑结构方面孩子是否运用到了连词,从句等。
面对疫情常态的不稳定的大环境,我们的建议是,不要打乱孩子的学习计划。在孩子的学习方面一定要坚持:能力为主,顺便诊断。
1)就疫情常态化的大环境下,孩子的自学时间更多,也是集中某项能力的难得的时机(也是自律的孩子和不自律的孩子间拉开差距的时间)。
2)不管什么阶段,就我们的诊断课程来讲,孩子会在短时间内记忆大量的生活常用单词,句型,同时快速阅读、写作、口语和听力能力。
能力真正了,而目前KET对应初中知识点、PET对应高中知识点、FCE对应大学预科的知识点。
也就是孩子学到了这些能力,即使到了初中、高中,这些能力都非常有用。社考会取消,中高考不会。
3)鉴于目前很多孩子已经是四年级、五年级甚至是六年级的学员,学完KET课程,孩子有精力的情况下,继续学习PET课程,等诊断恢复去考KET(通过,优秀的可能性更大)或者PET;学习完PET课程,孩子有精力的情况下一定要学习FCE课程,等诊断恢复去考PET(通过,优秀的可能性更大)或者FCE。因为孩子学习完FCE,即使到了是重点初中,孩子的优势也会非常大。
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