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2021北京西城区高三一模英语诊断范围!平时的训练以及诊断大家都会总结经验和教训,面对英语的模拟诊断,自然也要对篇章中出现的重难点词汇、语法、话题等进行详细梳理,下面小编给大家准备了2021北京西城区高三一模英语诊断范围,希望对大家准备有所帮助哦!加油吧, 高三的小伙伴!
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英语
从新考纲给出的3500词汇表中体现出高中常考的核心词汇,词汇还不扎实的同学们,一定要进行巩固。并且考纲强调了素质教学,要求大家广泛涉猎日常生活中常见的话题,同时要注意这些观点用英文方式的表达。在一轮复习接近尾声之际,大家可以通过考纲反思自己之前复习中没有涉及的部分。
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一、瞄准方向,不跑偏
1、牢牢抓住 “稳中有变,重在稳” 的特点
纵观近几年全国卷英语试题,皆基于英语学科必备知识、关键能力、学科素养及核心价值命制,突出基础性、综合性、应用性和创新性的考查。选材难度水平呈阶梯分布,题目类型多样且难易搭配合理,考查要点覆盖面广,但难度基本保持一致,试题不偏不倚,不奇不怪,考查英语核心基础知识和基本技能,平时一些模棱两可或较难的语言现象不要纠结,坚决抛弃,如behavior是可数还是不可数名词; 是in a condition还是in condition等。 一些偏难、偏怪、生词量较大、话题太偏离孩子太远的阅读训练都不是正确的训练路子。
2、把 “宝” 牢牢押在核心话题和核心素养上
关注中国优秀传统文化、讲好中国故事的话题;关注人类命运共同体的话题;了解科学知识,养成科学精神和人怀关怀的话题都是英语全国卷考查的核心话题。
所选阅读和写作话题将基于英语学科的“载体功能”进行命题,体现英语的能力载体功能、思维载体功能、文化载体功能、视野载体功能,以构建社会主义核心价值观,弘扬社会正能量为命题总立意,立体浸透英语学科核心素养(语言能力、文化品格、思维品质和学习能力)。
二、打牢基础,抓落实
语法和词汇是英语学科核心基础知识,但决不是孤立的,所以在基础知识的把握上要以普遍联系的方式去学习和巩固,不可孤立在词汇和语法上下太大功夫。
1、词汇分级,以篇章为载体,“多轮回” 复现
(1)核心词汇,全方位掌握
在全国高诊断卷的篇章和写作中常考到的词汇为1000个左右,大都是大家熟悉甚至在初中就学过的词汇,对于这些词汇要求听说读写译都得会,掌握其搭配、结构、习惯表达,如对于admit这个词汇,可以通过下几个句子训练的形式全面掌握:(1)Jenny admitted__________(hurt) Philip, but she meant no harm。 (2) Only ticket-holders will_________(admit) into the stadium。 (3) Drake was admitted into Cambridge University in his teens。 (4) The hall can admit/seat/hold/contain over 500 people。
(2)阅读词汇,“多轮回” 复现
常考1000词汇以外的2000多词汇可视作阅读词汇,做到在语境中认识即可,大可不必会写,可以通过“多轮回”方式巩固,即每次记忆量要大,比如每天100个,结合联想、顺口溜、图片等智慧方法,巩固记忆,然后几天后再轮回复习,以增加复现次数,巩固记忆效果。
(3)阅读篇章,提高语境识别词汇的能力
平时在训练的过程中,会读到很多阅读理解、完形填空的篇章,在这些文章中对自己不熟悉的词汇有意识地进行归纳、梳理和总结,甚至用小本子记录下来,较后标明出处,带上完整的句子,时常查看,提高语境识别词汇的能力。
2、核心语法,构建网络,不纠缠“偏难怪”
词法、句法、章法是语法的灵魂,对于这三个要素要形成体系,不要支离破碎地学习,尽量掌握核心内容,不要把重心放在“偏难怪”且有争议的语法现象上。可以制作一个语法知识本,以梳理核心语法知识,形成自己的知识网络,进而借助语法进行阅读和写作的能力。
如牢记常见的不可数名词,如advice, equipment, evidence, fun, furniture, information, luck, news, luggage/baggage, progress等
牢记核心的词形变化,如warm—warmth, argue—argument, strong—strength, just—justice, unjust—injustice, explain—explanation等。
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