北京初二上册英语语法重点知识汇总

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北京初二上册英语语法重点知识汇总！你可以自己训练，也可以和同龄人一起训练。小组训练一直是较好的；因为你能自由与其他学习者互动，你可以很容易地与小组联系。然而，较重要的是每天都要学习新的东西。下面，小编为大家带来北京初二上册英语语法重点知识汇总。

北京初二上册英语语法重点知识汇总

一般将来时

1. be going to 结构

① 表示主语计划、打算做某事。这种打算常经过预先考虑并含有自己做好某些准备的意思，因此通常认为用be going to表达的行动很可能会见诸实践。

I’m going to play basketball with my classmates this Sunday.

我打算本周日和同学们一起打篮球。

She is going to buy a sweater for her mother.

她打算为她妈妈买一件毛衣。

②表预测，指根据迹象推测，而且马上或很快就要发生。

Look at those clouds. It’s going to rain.

瞧那些乌云！快要下雨了！

2. will + 动词原形

表示单纯的将来事实，常与表将来的时间状语如:tomorrow, soon, later, next time(week/month/year…)等连用。will not = won’t; 缩略形式为’ll.

① 表示作出立即的决定。这种意图并未经过事先的考虑或计划，是临时的一种决定。

---Please put your things away, Tom. 汤姆，把你的东西收拾好。

---I’m sorry. I’ll do it right away. 对不起。我马上就去做。

② 表示预测。指说话人对于将来的看法、假设和推测。

I’m sure our team will win next time. 我确信下次我们队会赢。

Maybe she will go to the gym. 也许她会去体育馆。

③ 表示许诺。

I’ll do better next time. 下次我会做得更好的。

I’ll visit you tomorrow. 明天我会去看你的。

句式：肯定句：I/She/He/They will go to play baseball soon.

否定句：I/She/He/They won’t go to play baseball soon.

一般疑问句：Will you/she/he/they go to play baseball soon?

回答：Yes, I/she/he/they will. No, I/she /he/they won’t.

3. 动词plan, come, go, leave等瞬时动词用现在进行时表示将要发生的事。

I’m coming. 我就来。

He is leaving for Shanghai. 他将到上海去。

We are going to Beijing. 我们将去北京。

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应对诊断的方法。

顺利通过各类英语诊断是整体学习能力的一部分;要取得诊断的好成绩，临考前要消除紧张心理，树立信心;对所学过知识全面复习;对平时功课、诊断中的错误作彻底清查。诊断时分秒必争;按先易后难顺序答题;检查时则从大分值题先检查起。除以上一般诊断策略外，还应重点研究大型诊断专项题型的解题思路和技巧。以下就是一些英语学习成功者共同采用的解题方法。

1、解答阅读理解诊断题

先边猜边跳读，尽快地扫视全文，了解概貌，然后一词不漏、准确地弄清功课，再带着功课要求复读、寻找文中有关部分，做到选择答案不离原文，取舍有据;解答文章寓意、深层含义等题应按作者思路、逻辑推理，不钻牛角尖;解答有关文章话题时，则可从归纳各段大意人手，“多段提及方为主旨”。

2、解答完形填空题

应先跳过空缺快速阅读全文，力求掌握文章大意;再带着每一个小题的选择项，边看短文边选择。要采取先易后难两步走策略，先置较难的，去尽快完成上下文一目了然、涉及固定搭配be good at,be strict in/sth、句型等大部分较易的选择。此时，在快读短文两遍后，对短文已有较完整、深刻理解的基础上，迅速完成剩余难题。较后在重读全文验证答案之后，将全部小题答案一起在答题卡上涂黑完成。运用此法解题的关键是每步骤过渡要快，不被卡住。

3、解答短文题

也应尽快略读全文，边读边注意行文逻辑，此时将注意重点放在检查“一致”上，即检查时态、人称、名词的数及连接副词、连词等是否能保持上下文的连贯一致。再以句为单位先易后难，特别注意句型、习语搭配、冠词、形容词、副词、弓[导定语从句的关系词等常考考点。然后考虑全对、漏词、多词及错词等4种情况的比例，并通读全文，验证答案。较后将答案一起在答题卡上涂黑完成。

目前，一种比较科学有效的语法学习法是针对英语非常注重句子“结构形态变化”这一现象而提出的“通过思维学语法”的方法。

语言反映了人们的心理活动，即所谓“言为心声”。英文中也有一种很形象的说法：think aloud。这同样说明了，我们内心的思想主要是靠语言来进行表达和交流的，即：思维具体语言表达。

英文的“思维”并不是直接作用到“具体语言表达”上的，而是通过“结构形态变化”这一中介来达到表情达意的目的。因此，英语总是将意念、思维对应于特定的句子结构形式，从而来传情达意。比如在下列句子中，汉语一个“来(come)”的动作，在英文中由于动词结构形态变化的不同，表达的意思截然不同。

a)he comes here every day.他每天都过来。(表示一种经常性、习惯性的come)

b)he is coming.他这就来。(表示不久将来的come)

c)he has come to his office.他已到办公室了。(表示已经发生过的come，他现在就在办公室)

d)he came to his office.他来过办公室。(表示过去的come，他现在不在办公室)

e)he has been coming to beijing for 14 years.对于较后一句，相信只要学过英语的人，都认识句中每一个单词，但具体的句子意思却不一定说得清楚。先给出下列四种选择，请读者思考：

a.这句根本就是错误的，英文中无此表达。

b.“他来北京有XX年了。”就是说XX年来，他一直生活在北京。

c.“他到北京一路上走了XX年。”就是说他从某个地方来北京，由于路途遥远，此路程花了他XX年的时间。

d.“XX年来，他多次来北京。”就是说，在XX年间，他多次重复come北京，而不是一直在北京住了XX年。

对于上述4种选项，一般中国孩子先进反映认为是：b。也有些学习者选a，即认为这句子是错误的。还有同学独辟蹊径，想出了c答案。却很少有同学说出正确答案d。也许我们都知道has been doing这一形式的语法术语叫“现在完成进行时”，然而却并没有真正弄清楚has been doing这一形态变化背后的思维：用短暂动词(如come)的完成进行时(have been coming)来表示到目前为止的一段时间内重复发生的动作。

这一简单例子说明，在大多数中国英语学习者脑中，没有建立起英语句子的“形态变化”与“思维”之间的根本联系，不知道英文不只是用词汇来表意，更是通过句子的形态变化来潜含英语思维。

有些孩子死啃语法书或死背授课老师讲的语法规则，这种方法是错误的。正确方法应该是：在理解语法现象后，把语法意思融入典型例子中，通过例子记语法，并举一反三，进行大量的造句训练，这对形成英语思维和提高口语表达的反应速度都有很大的帮助。

 

英语的学习可以多阅读英语书籍、报纸和杂志，这可以很有效的提高你学习任何语言的较好方法就是培养阅读文化。想了解相关课程的同学，请拨打学而思爱智康免费咨询电话：！

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